友谊诚可贵，高兴最重要-----《温暖在寒冬》书评

      在这样一个寒冷的冬季，窗外北风凛冽冬雨飘零，能够准点下班回到家，在温暖的室内和宝贝相拥一起看这本《温暖在寒冬》，发自肺腑的感到幸福呀。
                                 
        封面的小水獭毛茸茸的，瞪着大大的眼睛，太萌了，让人忍不住想摸一摸，感受一下它的皮毛。儿子对标题比图画更感兴趣，因为他已经认识“一”“看”和“四”，我之前告诉过他书名，现在他看到这几个字就顺着念下来了“第 一 眼 看 四 季”，“温暖在寒冬”不认识，我用手指着念给他听。

       翻开第一页，好一片冬季原野景象，白色的雾凇笼罩着大地，小河，枯树，水草，栅栏，远方的小屋一切都雾蒙蒙的，空中几只寒鸦飞过，愈发显出画面之安然静谧。我问儿子：“看到这样的图你感到冷还是热？”儿子抖了抖身子说：“冻死了。”

    第二页介绍了水獭和鱼儿在冰下生存，我说：“呀，跟小鼹鼠似得。”畅说：“不，是水老鼠。”我们在动物园见过一种小动物在水里游来游去，当时我不知道那就是水獭，说是“水老鼠”，所以以后儿子见到水獭都说是水老鼠。鱼儿在冰下生存这个原理，他貌似不感兴趣，听了没啥反应。

     第三页，哇，这才是通常意义上的“扉页”，我故作惊讶状：“原来故事还没有开始啊。”畅高兴的说：“前面的是前奏。”靠，小子都懂前奏了，还序幕呢。
     故事正式开始了，畅畅安静的听和看，当我念道最后一句“小水獭在冰上直打滑，四只爪子拼命扒呀扒，就是站不起来”时，畅好开心，他也在哪儿扒呀扒。（为了增加阅读的趣味性，我修改了书中的一些词汇，使之更加夸张好玩，以吸引公子）

     水獭终于站起来了，它要去找它的泥巴滑梯，结果看到了乌鸦在玩。

     我问畅：“如果有人占了你的滑梯，你怎么办呢？”畅：“我把它推下去。”哦，孩子，你还是没有学会分享。
     我们来看看小水獭怎么做的，小水獭刚想喊：“那是我的滑梯”-------看来水獭也好不到哪儿去，就差推乌鸦了，哈哈。-------突然，他看到了什么？

     畅畅眼睛尖，不用我特意问就回答说：“一只狐狸，狐狸要来吃水獭。”
     我：“狐狸对水獭的肉不感兴趣，乌鸦肉香，狐狸想来吃乌鸦。可是乌鸦光顾着玩滑梯，一点都没有觉察到危险。如果你是这只水獭，你会怎么办。”
     畅：“我就跑哎，万一乌鸦飞了狐狸就来吃我了。”-------好吧，你的自我保护意识很强。
     我：“水獭大叫，让乌鸦快跑。狐狸没有吃到乌鸦，反而摔了一跤，一瘸一拐的回老家去了。”
     翻过来画面好温馨，劫后余生的乌鸦在和小水獭面对面的交流聊天，这是两者友谊的开始。水獭要捉鱼，可是水面全是冰，逮不到鱼。我问：“这时候乌鸦有没有办法。”
    畅：“有办法。”
    我还想卖个关子，继续问：“有什么办法呢？”可是畅畅已经快速的翻过来了，他急切的要看到故事的进展。

    乌鸦用石头砸破冰面，水獭由是可以钻进水里捉鱼。乌鸦也饿了，想要一条鱼，我问畅：“如果是你，你愿意分给乌鸦一条鱼吗？”
    畅：“我愿意。”他又急不可耐的往后翻，真是个急性子。
    糟了，水獭第二次去捉鱼，追着鱼儿跑了半天，找不到回来的洞口了。马上就要憋死了。（原谅我想到了小学时的课文：罗盛教勇救朝鲜小娃自己英勇牺牲啦。当然我没有跟畅畅讲这个联想。）

     畅畅完全投入了故事情节，他好着急，替小水獭着急。他迅速往后翻，似乎知道翻过这一页情况就会好转一样。
     果然乌鸦再次投石砸洞，水獭得以浮出水面。一句经典的话产生了“你救了我，我又救了你。”畅觉得这句话最好玩，重复了好几遍。
     然后就是好朋友各自远扬了。

     故事结束，我去洗头，等我出来，畅拿着这本书来找我，指着倒数第三页上面的“生长在春天”，说：“妈妈，你下次再帮我买这一本，这本肯定比水獭更好看。”
    我明白他为啥觉得这本“春季”更好看了，因为“生长在春天”的颜色嫩绿清新 花朵盛开，小老鼠也是嫩黄色的，很鲜艳，“温暖在寒冬”这本封皮显得黯淡了一些。
      我答应了。他笑了。公子的开心就是我的快乐。           
     这是第一次读，也许他还没有领悟到“友善”这个中心思想，只是觉得水獭和乌鸦的故事好玩而已。这已经足够了，一本书能让孩子感到高兴，这就是最大的成功。再说了，我们有的是时间，只要耐心等待，等他第二次读第三次读，总可以明白这个道理的。