艾比学数学------分享的快乐

一看这本书的名字，我就高兴得不得了。故事的名字，太好了。美妞小朋友这阶段一直就是个小气鬼，不愿意跟小朋友们分享。如果我是买一大堆东西，拿去幼儿园跟大家分享还可以。如果要是说拿一两个分享给你的好朋友，是说什么都不行的。再如果说，把你喜欢的玩偶给小朋友们看看，大家摸一摸，这更是不可以。我是也说教了，也给警告了，可以一直不见好转。呵呵，感觉就像得了流行性感冒不爱好一样。


虽然《艾比学数学》的故事，主要是让艾比小狮子带领大家接近数学，喜欢数学，学习数学。但是感觉故事本身的内容也更有意思。
首先《艾比学数学》对于数学这块，主要是让艾比小狮子领着大家知道，大小，长短，新旧，快慢的概念，通过玩具，来让小朋友知道。这点很鲜明，是一目了然的，尤其是对于，美妞这么大的孩子。感念很鲜明。
再次《艾比学数学》的故事内容，也是对小朋友成长阶段发生问题的一个直观体现。感觉是见证下药。故事中的艾比觉得自己是大方的，也经常把东西分享给朋友，可是还是没朋友。为什么呢？当然问题的结症是不会分享。故事也教给小朋友学会如何分享。


那么我们一起来看一下故事吧。



有个叫艾比的小狮子住在咕噜咕噜小镇。艾比觉得自己很大方，对朋友很慷慨，比如，把小苹果分享给小鸡，自己留大的。在就自己玩新机器人，给小猫旧机器人。跟大象玩时，它骑长拖把，给大象骑小拖把。跟小熊玩时，艾比站在前面，让小熊在后面。大家都很生气，说，艾比是小气鬼，说艾比太讨厌了，说再也不跟艾比玩了。这样大家一起高高兴兴玩，都不跟艾比玩了。艾比很纳闷，到底怎么了？



艾比就去请教小镇最有智慧的猪先生，跟猪先生说，最好的东西不就是留给自己吗？可是猪先生告诉它，最好的东西时可以留给自己，但是那样就可以失去一些东西，比如最好的朋友，最亲的家人，最大的快乐，，，，这样艾比有些懂了，就主动去找生他气的小鸡，大象，小猫，小熊，把最好的东西，分享给它们，然后和它们一起玩。就这样艾比就又有了好朋友们，并且知道，小小的付出，可以换来大大的快乐。



故事结束了。感觉很不错，小小的付出，就可以得到朋友，可以获得很大的快乐。给坐在一旁的美妞小朋友讲，问她为什么艾比没有朋友了？美妞说，她不肯和小朋友分享。我问她，这是不是跟美妞小朋友有些像啊。美妞小朋友说：我不愿跟他们分享，我怕他们拿走我喜欢的东西。然后当看完故事书时，我问美妞小朋友，你学会了什么啊，知道该怎么做了吗？美女小朋友告诉我：妈妈我不愿去分享，那都是我的，他们要是抢怎么办，我就没有了。
愁死我了，看来故事是白讲了。没听进去啊。看来还是得慢慢来啊。
故事后面有针对故事的习题。



故事书后的习题，美妞小朋友都没用我提醒，就自己边看边自己讲解出来，只要是这些字孩子都认识，就自己边看边做了。
为此也说一下，如果是刚开始认字的小朋友，这本书也是不错的，还都是基本字，孩子是可以自己边看边读，不认识的字，家长可以在一边帮一下忙。
所以当第二遍看时，故事基本大部分都是美妞小朋友自己读的，不认识的字，我就帮一下忙。让孩子很自豪，说我可以自己读书了。

  

读完故事，也和美妞小朋友玩了，对于重量的体验，两个一样的大小的盒子，放不同重量的东西，我们拿着会怎么样呢？
大一点的盒子可以放进小一点的盒子里吗？如何放？


总之感觉，陪着孩子读书，我们一定也要放松心情，跟孩子一起体会故事。那么不仅陶冶了孩子，也陶冶了自己，忙碌了一天，也许跟孩子读书时是最快乐的， 然后你教给她一点东西，感觉就没有对不起孩子的心情。