认识平面几何图形——读《棒棒猪的新领带》

          数学可以使人思维清晰，能够去分析很多的问题。对于孩子来说，如果枯燥的教给他1、2、3、4或者长方形、正方形等，她一定会很烦，也不愿意学，这，正是很多家长焦虑的地方，不得已，去到外面给孩子报课外班去学习。其实，如果家长能够设计一些游戏，将枯燥的数学知识融入进来，孩子在游戏的过程中边玩边学，不知不觉就把知识掌握了。当然，设计游戏是需要我们动脑筋的。

        贝贝在数学的学习过程中，我用过这些方法，最初的上楼梯数数、走路数数，孩子慢慢学会了数数；在和她剥瓜子吃的过程中，先给她5个，又给她2个，问她一共有几个了，如果她要求要十个，先给她八个，问她还差几个，这样的游戏可以延伸到很多吃东西上面。除此之外，在和她玩扔骰子时也可以玩加法，一般我们扔一下，看是几然后走几步，我们可以玩仍两下，看加起来是几，然后走几步。为了锻炼她的思维，跟她玩走迷宫的游戏，看谁能走出来或者找到绳子的另一端，贝贝非常喜欢，玩过了很多本迷宫书。孩子在这些游戏的过程中非常开心，也不会厌烦。

        这套数学童话本，更是将数学知识融入在了一个个好听的童话故事中，知识点不是外加的，是情节的一部分，是水乳交融的。对于特别小的孩子来说，单纯的只是听故事没有任何问题，而大点的孩子自然就会关注到故事提到的数学用语了。

       这本《棒棒猪的新领带》就是将长与短、长方形、正方形、圆形、三角形、长方形与正方形的关系、正方形与圆形的关系、正方形与三角形的关系融入在故事中，让小朋友认识这些几何图形以及图形之间的关系，不是生硬的告诉她这是正方形那是长方形，而是通过故事、通过图画来形象的展示。

        故事是由棒棒猪收到的一张结婚请柬开始的，他买了一大块长方形的格子布，准备给自己做一件长风衣去参加婚礼，然而，回来的路上遇到想要花格子裙的小白兔、裤子破了的小猴子、想要花头巾的小猫咪，棒棒猪一一都满足了他们的愿望，小白兔有了漂亮的花格子布裙子、小猴子的裤子上缝了两个可爱的圆形花格子布、小猫咪带着三角巾可爱极了、还送给小花鹿一个蝴蝶结、送给感冒的皮皮狗一块手绢，最后棒棒猪剩下来的布只够他做了一条新领带！

        大家一起去参加兔先生的婚礼，哇，每个人的身上都有花格子布，各式各样各种形状的，非常好看！兔先生得知这个故事后，请棒棒猪当他们的证婚人，因为棒棒猪心地善良，大家都喜欢他。

         多么温馨的故事啊，抛开数学知识，这是一个传播友爱的过程，而我们，都应该向棒棒猪那样，对需要帮助的人伸出援手，即使自己吃亏了也不要计较，真正做到了送人玫瑰手有余香，我们也会因为自己帮助了别人而感到心情格外的愉悦！

        故事后面还有启发性的小提示，有较强的操作性，是文学阅读的延伸，也让孩子去观察、去深化故事中提到的几何形状。对于贝贝来说，单纯的形状认识已经是太简单了，下图的迷宫题找饼干也很简单，但是当形状堆积在一起去数有多少个的时候，还需要再锻炼。

数数有几个三角形、圆形、正方形、长方形！

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