【绘本魅力】+《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》+hyt九五至尊

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童言无忌

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发表于 2013-12-12 17:27

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在没遇见地带之前，我不懂什么是绘本；在没遇见地带之前，我不知道原来有那么多的母亲们正在陪着孩子做一件对她们的童年那么有意义又那么有价值的事情，一起阅读一本绘本，享受亲子阅读的快乐。在没遇见地带之前，我不知道那么多的精典如若在童年遇见，那将丰富一个孩子那么美的童年，以至成人后人生的价值观。在没遇见地带之前，我不知道那些精典的绘本，以致我拼命想要给她世界上最好东西的女儿都没有能像其它宝贝们在最小的年纪遇见绘本。现在这么多的美好源于我家女儿是幸运者，是她的童年有福气遇见绘本，所以我才能遇见地带。

遇见地带后家里迎来了第一本绘本《小卡由》，遇见地带后见到那么多的亲们都在亲子阅读。那么晚的相遇，那么多的羡慕让我自己迫切的希望赶紧让小桐追上脚步，也养成亲子阅读的习惯。一切都来得那么美好，地带有了“悦书坊”，那么多的亲们陪伴着，让我更有坚持的动力，于是在我的担忧还在时，小桐已养成了每晚阅读的习惯。

家里的书越来越多了，一部份是在地带试读的，一部份是听亲们推荐后购买的。从来地带开始，从小桐一岁六个月开始到现在小桐看的绘本也蛮多本的。细想后，觉得对她影响最大的绘本应该是这一本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》连锁式的对话，这是引起小桐喜欢最直接的原因。因为不论是那段时间的她，还是这段时间的她都正处于学说话的阶段。对于孩子来说，重复的东西能让她们觉得有意思，她们通过这种重复式的句子加强自身对语言的兴趣。

一开始的阅读方式是我读给她听，她一页一页的翻着，这样的日子持续了好多个晚上，以致有一天晚上桐爸还在对我说：你不应该每晚只顾着自己读，你应该让小桐也一起读出来的。可是我问过亲们的阅读方式，好多亲也是这样自己读，孩子听。所以我并没有采纳桐爸的意见，而是继续的自己读，小桐只负责翻书跟听读。

没有强迫让她读，只是安静的读给她听。几日后的一个晚上，当我们再次选择这本书来读的时候，小家伙竟然自己读出来了：棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？当时的惊喜与欣喜真的是无以言表。原来之前我读的那么多真的是对的，每一个晚上的阅读都是小家伙在累积的过程。当累积到一度程度时，她就自然而然的爆发出来。

读的过程小家伙学会了读出书中的语句，这已经让我很开心了，不仅会读而且是她的词库里又积累了不少词汇。可是在这本书里给她带去的收获远不止这些，小家伙并学会了将那些句子联想到生活中。比如她开始会说：奶奶你在看什么？你在看什么？妈妈你在看什么？你在看什么？每次说这话的时候她都自己在那哈哈大笑，我知道这是她在模枋书中的句子，她觉得特别好玩，自己都忍不住笑起来。

所以当她在这样提问是我总是会就当时的场景说：妈妈在喂小桐吃饭，妈妈在抱小公主喽，妈妈在吃饭喽，妈妈在跟奶奶聊天喽。也时常我会在回答她的提问后又将《棕色熊》这本书再读出一交来给她听。

又比如说：当她在马路上看到一条小狗的时候她就会自己说：白色的狗，看白色的狗你在看什么。然后我就会接一句：白色的狗在晒太阳或者按书上的话：我看见一只黑色的羊在看我。每次不管是哪个答案，都能让小家伙乐开怀。我特别开心她可以书上生活联系到一起，也在内心希望她在联系生活的时候我可以最大力度的去配合她，让她收获更多。

可以读出书中的对白并且联系到生活这是我现在可以看到的收益，我相信也有我没有看到的收益部份。比如对这种连锁句子的敏感，对这种连锁句子的表达方式，又比如说以后自编故事的时候她可以学习的方式等等这一些现在无形的东西。更有其它她收获的，而我未能察觉的。

当在绘本中看到小桐收获越来越多的时候，当陪着小桐看那些美丽的绘本我自己沉醉在那一个一个美好的故事里时，在内心感慨绘本的美丽与魅力。美丽于那些真善美的故事，魅力与那些真善美的故事带给孩子们不仅是一个快乐的童年，更是丰富她们整个人生里最美好的时光。而这些美好的时光里足于为她们的人生画上一抹绚丽的色彩。

《完》

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