《耳听、眼看、嘴巴尝》+眼、耳、鼻、舌的结构与感官的认识

阅读日期:2月8日
参与人员：妈妈和宝宝
阅读绘本：《耳听、眼看、嘴巴尝》
本文特色：《你好！科学》以物理、化学、生物、人体、环境、地球科学这六个领域体系构成，利用充满想象和趣味性的童话故事简单易懂的讲述儿童感兴趣和必须了解的科学知识、概念和原理，，培养孩子对科学的好奇心和从小对科学的探索精神。
阅读年龄： 3-7岁
阅读心得：
                     

     

     
                          

      尹雅周末和妈妈去科学体验馆游玩，他们来到像美术馆，走到每幅画面前都会有声音，有彩虹、花朵、大树等。隔壁的房间是一个眼睛的模型，通过模型可以清楚地看到眼睛的外部结构和内部结构。下一个房间一片漆黑，是电影院，通过短片的介绍，了解了眼睛看到事物的原理，和瞳孔的变化。换了一个房间，这次是一个体验眼睛原理的房间，像个照相馆，照相机就是按照眼睛的原理设计的。尹雅又看到了另一个房间，那是讲解耳朵的房间。隔壁的房间，是一个大大的耳朵的模型，通过模型我们学习了耳朵的结构和声音的传送原理。再次换了一个房间，那里有一个很大的电子书，摸一下画面就会变化，发出声音，然后让小朋友们闻气味。隔壁的房间里机器人正在做饭，通过鼻子，我们可以闻到很多味道并且能把它们区分开，餐桌上出现了一个屏幕讲解的是我们的舌头，舌头的不同位置感受着不同的味道。所有体验结束后，尹雅也学到了很多的知识，期待着下个周六的到来。

     这次的体验令Aric受益匪浅，他也在书中学习到了关于眼、耳、鼻、舌的知识，虽然书中有些器官显得恐怖了一些，但是小家伙还是认真的听着故事，跟着书里的小主角学习，同时指着自己的各个器官来深入的了解。本书介绍了眼、耳、鼻、舌的结构，以及通过这些器官将感觉传输给大脑的原理。和Aric面对面观察眼、耳、鼻、舌等感觉器官，加深了理解。绘本最后有一个小实验叫做笼中鸟，如果把鸟笼外面额鸟放进鸟笼中呢？在纸上画下鸟和鸟笼试验一下吧。

     看完了实验后，我告诉他小鸟看起来在鸟笼中是因为视觉的错觉。这里是残像引起的错觉。残像指的是某种物体在眼前消失后，物体在像短时间内仍然持续。这个实验中的鸟消失后，鸟的残像仍然存在大脑中，鸟笼消失后，鸟笼的残像也留在大脑中，所以鸟和鸟笼的残像重叠在一起，就形成了鸟在笼中的像了。可惜说完以后发现，Aric听不懂，只得一边比划着一边说明，让Aric有对于“残像”的印象。