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顺利的一家

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发表于 2014-03-01 16:32

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如今的乐乐同学，已经是小学1年级的学生，经过了上学期的适应，基本上已经熟悉了学校的生活，每天也很有规律，但是孩子的身上还是有很多的问题。上一学期的期末考试，因为卷面被扣掉了0.5分，导致他没有得到奖状，孩子不高兴，尤其是那天别人都发了奖状，很开心，他最好的朋友也有一个奖状，但是他没有，所以他非常的伤心，中午回家哭鼻子了，还说吃不下饭，因为心情不好。我知道孩子很失落，因为上学期他一直的表现都是很好的，虽然也在学校哭鼻子，但是除了这一个毛病之外，学习、纪律都还是不错的，一些大大小小的测试也基本都是满分，可是因为这样的情况，导致他没有得满分的情况下，就非常的难过。我当时不知道要怎么安慰孩子，只告诉他，这次并不是你表现的不好就没有得到奖状，而是因为实在是奖励的人数有限，班上40个人，只有不到四分之一得到了奖状，我们也不要因此而感到伤心和难过了。再说老师和妈妈都是喜欢有进步的孩子，你上一学期没有得到奖状，那么这一学期就要注意努力的加油，争取期末得到奖状，这样的话，我们不久从没有得到奖状进不到得到奖状，这样的进步会让妈妈和老师更加的喜欢！虽然是这样的说了，不过乐乐还是要把他的不高兴持续一段时间，起码这个午饭时间是不会好了。

平时我对于孩子的要求也不是很严格，就是说好了，会的东西不能错，不能给自己找马虎的借口，因为我觉得孩子马虎就是一种能力不足的表现。乐乐身上有很多闪光的地方，比如说他自主学习的能力很强，喜欢看书，喜欢阅读，很诚实等等，但是不足也比较的明显，自信心不足，自尊心太强，针对这样的问题，我觉得自己还是需要在很多的方面多下功夫的。关于自信心的培养方面，以后对于孩子多用肯定的语言和语气吧，少用否定的词语，很多时候，也是因为我说话不注意，而导致孩子有点自卑感。比如说，我检查他作业的时候，发现有一个字写的不规范，而这个字已经好多次都是这样的问题了，所以就不自主的说：怎么还这么写，说过多少次了？还写错！乐乐就很不高兴，在修改的时候，会说：你说我没用是不是？其实我没有这个意思，可是每次只要我这样说他就会把自己一棒子打死，其实这一点和我有直接的关系，所以以后在批评乐乐的时候，要多用艺术的语言吧。

关于孩子自尊心的问题，我还真是有点素手无策。记得我小时候上学，就是自尊心非常的强，就因为上课的时候背课文，被同学找出了一点错误，而哭鼻子，当时不觉得什么，后来老师找我的时候，就说我的自尊心太强了，不让别人说，而我也确实如此，不知道这个是不是遗传的缘故，乐乐现在也是这样的，一点都不让说，虽然有的时候我就是好心的提醒，比如说握笔姿势不正确，写字姿势不标准等等，他就觉得受不了，总是要发脾气，以后我还真是要注意，在指出孩子毛病的时候，多用一些幽默的语言吧，这样孩子也会从我的身上学到一些幽默的元素，而对于他的毛病，也愿意改正吧。

为了孩子能够养成一个好的学习习惯，我都要求他每天放学回来就要先写作业，一般没有特殊的情况，都要在吃晚饭之前写完，这样要求的目的就是不让他养成一个拖拉的坏毛病，现在低年级的作业要是不能快速的完成，到高年级的时候，作业多了的话，就很不好办了，孩子要从一开始就养成一个好的习惯，就会很好的把这种习惯继承下去，不至于以后很被动。所以这一方面这学期我还要继续的督促他加强。