《和朋友们一起想办法》之《糟糕的生日聚会》

　　《和朋友们一起想办法》这是一套培养孩子“想办法，解决问题”的图画书，主题明确，小故事中包含大智慧。故事符合4-8岁儿童的心理特征和接受能力，通过生动有趣的农场故事，教会孩子用正面积极的态度面对困难，不怕挫折，善于思考问题，寻找解决的方法。

　　我收到的这本《糟糕的生日聚会》主要讲的是牧羊犬帕奇的生日到了，为了给他准备生日聚会，大家费了很多心思。大家想给帕奇一个惊喜，给他准备礼物，布置场景，大家还保守秘密……做这些都需要小伙伴相互帮助，相互配合才能完成。

　　说实在话，我们这个“大家庭”很适合看这本书（加上小麦子一共8个小孩子，好不壮观），孩子多了，更需要让他们懂得遇到困难要寻求帮助，解决问题需要大家齐心协力，互帮互助。其实在生活中他们也会慢慢的体会到，但通过这本书能让他们更早的，更直接的体现到这些。

　　第一次读这本，是在周六的上午，几个孩子都在。

　　我想一提到农场，大多孩子都应该很感兴趣吧。首先可以问问孩子：农场里都有什么？也就是这个问题给我引来了很多麻烦，在我这个大家庭里的只有子怡同学能回答上来：有庄稼，有牛、羊、鸡、鸭……其他小朋友不知道是倒乱还是真的不明白：大大，嘛是农场啊？

　　不管怎样，农场这里的孩子真是没有接触过，只能跟他们解释：就跟种地差不多，每家都有每家的地，这自家地里，你可以种庄稼也可以种菜。农场一般会大一些，里面可以养奶牛，它们可以产牛奶，养羊，可以产羊奶，当然也可以把它们养肥了，卖肉……

　　这一通说下来，不知道他们会不会懂。所以平时提问还是要看年龄，根据认知来做适当的提问。这次失败的原因有很多，最主要的还是看书的人太多，年龄又差别太大，大的8岁，小的3岁，人多口杂，基本上我只回答问题，根本内容进行不下去。

　　“妗妗，还是我自己看吧，我看完后，你再给他们讲。”子怡同学听不下去了，直接把书拿走了。嗯，本来这书，子怡同学自己看挺好的，诺诺（7岁）同学也可以单独看的。

　　好吧，这次以失败告终，我认了。一、我没有充分的备战能力，准备工作没做好；二，有些问题我可以不提，直接给孩子来解说，比如农场是干嘛的，里面都有什么。就算这样，你也有解答不完的问题。

　　后面我跟小麦的亲子阅读还是很顺利的，可能是因为我比较了解小麦吧。

　　小麦现阶段听不懂里面的故事，只看图片，她正在学说话，认物品。而这本书的中绘图很给力，又加上是农场里的故事，这些动物基本上小麦都见过，认过。所以我跟小麦的亲子阅读就首页的狗狗开始了。

　　小麦最喜欢的动物就是小狗，见到就会说出：狗狗。这里还有我们小麦熟悉的东东：盆子，勺子还有鸡蛋……第一遍教她认识。后来再读时我就直接说物品，让小麦指给妈妈看，大部分都能指给我，有个别的需要我再指认一两遍。鸡蛋和勺子小麦第一遍后就能指出来，她每天要吃两个鸡蛋，每顿饭都会用到勺子，所以认这两个很快。

　　这一页中，小麦认识了球和母鸡，当然眼睛尖的小朋友，可以看到远处还有帕奇在赶牛。这个可以根据孩子的年龄和认知从中获取不同的信息。比如：正方体开状的礼物、骨头和球形礼物的外观是一样的，礼盒有大有小，还有颜色的区分、人物的表情……

　　这一页除了有叔叔、狗狗、母鸡，还多了一个小家伙，就是鸭子。在学习鸭子的同时，把前面出现的物品让小麦指认了一下，狗狗和球很顺利的指认出来。

　　这一页，我要说一说，呵呵，刚看到这里，小麦就转身去拿了一卷卫生纸，然后倒开了。小家伙是发现，这个长长的条幅跟她们平时玩的卫生纸有点像呢。我便跟小麦说：这是条幅，上面可以写字的，跟卫生纸有点像，但是不一样的。不知道小麦有没有听懂，小孩子的想法很奇怪。

　　这一页里小麦认识的就是条幅、斧子还有绳子，其他的没有多说，估计说了她也不明白。

　　这里，我们认识了气球和马。气球有很多颜色：红黄蓝绿。

　　以上是我就小麦的读书情况做的一个简单的记录。这本书我和小麦都很喜欢，对我们也很实用。等小麦大一些了我会跟她讲里面的故事。所以我想说，这本书不仅适用于4-8岁孩子，对小宝宝来说也是不错的选择。本人觉得比单独的卡片书更贴近生活，孩子更喜欢。

　　如果家长不会引读的也不要紧，图书后面精心设置了《父母必读——如何帮助孩子培养解决问题的能力》和《聪明宝宝加油站》，为家长和老师提供提升孩子解决问题能力的指南和亲子互动。

　　在它的帮助下，你会更了解这本书的内容，也知道跟孩子怎么来提问交流，让你的阅读过程更完美。