《捉迷藏》 绘本特色：理解故事，欣赏故事，体验故事的有趣和蚂蚁捉迷藏游戏的趣味性

阅读时间：3月27日

阅读人员：妈妈和宇秀

阅读绘本：《捉迷藏》

绘本特色：理解故事，欣赏故事，体验故事的有趣和蚂蚁捉迷藏游戏的趣味性

适读年龄：3+

阅读心得：

两只蚂蚁玩捉迷藏，红蚂蚁爬到蜗牛壳上，蜗牛又爬到青蛙背上，青蛙跳进袋鼠的口袋里，袋鼠蹦进了一筐青草里，大象背起青草筐走进森林里。找不到红蚂蚁的黑蚂蚁很着急，谁能告诉黑蚂蚁该怎么找到红蚂蚁呢？

捉迷藏时小朋友很喜欢的游戏，宇秀就非常喜欢藏起来，然后我再去找他们。有时候我明明知道他们藏在哪里，可是还要假装他们藏得特别好，我怎么也找不到！

这个故事通过捉迷藏这个游戏，调动孩子们阅读的兴趣。好奇、追根究底是这个年龄段孩子的心理特征，这个故事结合孩子们的兴趣，又设置了这么复杂的捉迷藏游戏，孩子们恐怕是从没有见过，而我们家长也从没有想到过捉迷藏时可以这样的啊！

这还是一个富有游戏情趣的故事，也能训练孩子的思维，启迪智慧。在阅读过程中，我们可以强化用示意的语音表现不同动物的特征，比如当念道“小蜗牛爬呀爬”的时候，我们可以放慢语速，表示蜗牛慢慢爬行的特点。

这是一个饶有兴趣的捉迷藏游戏。