【第374期试读】《冒险岛数学奇遇记》（21-25册）（0418-0427）

首先鸣谢双螺旋童书馆对此次活动的大力支持与赞助！

适读年龄:4-12岁

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图书简介：

本套书通过有趣和有益的漫画内容，让孩子们在享受数学思维乐趣的同时，树立强大的数学信心。有趣之极的数学漫画：要想逃出困境，必须先解决数学难题；孩子们在看津津有味的故事时，能深刻领会到数学的精髓；讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”：为了培养孩子的奥数思维，用创造力解决问题，本套书把数学细分为多个领域，向孩子们一一阐释；书中配套练习题，可以让孩子在学习了书中的解题技巧后，马上动笔实践，加深印象。

不小心闯入另一个平行世界的少年哆哆，来到了充满挑战和冒险的数学岛。在寻找回到原来世界的方法时，哆哆遇到了声名赫赫的“数学神偷”——阿鲁鲁和修米，并和他们成为了很要好的朋友。阿鲁鲁误偷了撒比特拉玛将军的水晶骷髅头骨，头骨却又落入了骷髅教主扎昆这个黑魔法师的手里，为了夺回水晶骷髅头骨，并且阻止扎昆想要毁灭地球的邪恶行为，哆哆、阿鲁鲁义无反顾地开始了一场正义之战。

《冒险岛数学奇遇记21方程式巧算湖中鱼》

平安回到现实世界的哆哆，和伙伴们开始寻找凯琳的父亲——德斯坦。毫无头绪的他们准备求助凯琳家族的古老宝物——诚实的约翰。但是诚实的约翰消失已久，到底要去哪里找呢？哆哆听说利用露雯的身体也来到现实世界的魔女伊布公主，正组织百姓去一个邪恶的小岛——马伦岛游玩。他带着小伙伴们也来到了马伦岛，没想到碰到了许久未见的萨比特拉玛将军。他又带给哆哆什么消息呢？

编辑推荐：

《冒险岛数学奇遇记》第五辑终于和小朋友们见面了，风靡韩国校园，人手一套，陪伴孩子课外阅读的亲密伙伴。讲解奥数解题技巧，带领孩子快乐学数学。
　　★适合4～12岁，继《幻想数学大战》之后，又一风靡韩国校园的数学漫画故事书。
　　★韩国全系列销售突破200万册，稳居韩国儿童图书畅销榜前列。
　　★提出创新性思维数学 ，更好提升孩子表现力、创造力与推理能力的新型数学漫画书。
　　★首都师范大学教授、教育部数学基础课程教学指导委员会委员焦宝聪鼎力推荐。
　　★《北京少年报》、腾讯儿童热力连载，掀起冒险热潮。
　　★正义战胜邪恶的惊险故事，韩国知名漫画家绘制精美图画，全彩大开本制作。

◆这套书将数学的创新思维培养与孩子们喜爱的漫画故事相结合，从小培养孩子们对学习数学科学的兴趣，让孩子们潜移默化地感受数学是解决实际问题的有力工具。

——首都师范大学教授、教育部数学基础课程教学指导委员会委员 焦宝聪

作者简介：

【韩】宋道树/著
首尔大学国文系毕业，现为漫画故事作家。
现出版儿童著作有《漫画数学故事》、《漫画pangya》、《草莓儿童侦探队》等作品，热衷于为孩子编写学习书籍。

【韩】徐正银/绘
连载漫画家，儿童漫画家，也活跃于动画界，每一部新作品都追求新意与变化，致力于研究为孩子创造优异并且有趣的绘画作品，并通过多种素材的漫画不断努力着。

分册介绍：

《冒险岛数学奇遇记22妙用平均分配》

得知只有来到第三空间——美索王国才能阻止魔女的计划，哆哆和伙伴们又义无反顾前往美索王国了。在那里，他们没有了从前的记忆，换成一个新的身份生活，只有哆哆除外。这又会发生什么好玩的事情呢？变身成王国继承人的哆哆，带领着新身份的阿鲁虎、修敏、德里康、茱卡等朋友，一起前往马努斯山消灭被魔女唤醒的四大魔王。这一路他们又将遭遇什么呢？

《冒险岛数学奇遇记23能救命的抛物线》

马努斯山的四大魔王，分别是春之魔王、夏之魔王、秋之魔王和冬之魔王。按照地形和厉害程度区分，哆哆和小伙伴们首先碰到了春之魔王。春之魔王的区域中，鲜花盛开，春意盎然，但他的城堡却戒备森严，分别有厉害的手下坐镇关卡，哆哆他们能一一顺利地过关吗？阿鲁虎一直怀疑队伍中的修敏是敌人派来的间谍，他的想法对吗？修敏又是怎么化解误会的呢？

《冒险岛数学奇遇记24对敌魔方阵》

消灭了春之魔王，哆哆他们又来到了夏之魔王的地盘。他们遇到了一个在吃奶的小孩子，他竟然就是夏之魔王。夏之魔王阴险狡猾，他利用自己小孩子的样貌，骗大家陪他玩游戏，结果大家粗心大意，输了好几场比赛，竟然被夏之魔王吃到了肚子里。这可怎么办呢？最后只剩下哆哆一个人，他又用了什么办法解救朋友们呢？夏之魔王被打败时，声称秋之魔王比他厉害一百倍，到底有多厉害呢？

《冒险岛数学奇遇记25储存箱里的神秘倍数》

与秋之魔王的对战，异常艰难。首先，他的手下意念师就给了大家一个下马威，意念师和修敏的对抗，让大家看到了秋之魔王的厉害。接下来还有死亡猎手军团、超级巨怪接连出现，小伙伴们努力应对，艰难过关。最后，想要进入魔王的宝殿，还要经历最可怕最恐怖的三道关卡，他们分别是毒蛇王之门、骷髅王之门、焰魔王之门。这么多难关，哆哆他们能否顺利过关消灭秋之魔王呢？

媒体评论：

这套书将数学的创新思维培养与孩子们喜爱的漫画故事相结合，从小培养孩子们对学习数学科学的兴趣，让孩子们潜移默化地感受数学是解决实际问题的有力工具。

——首都师范大学教授、教育部数学基础课程教学指导委员会委员 焦宝聪

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宝宝地带的试用方法：
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试读报告范例
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