小挫折，大收获

美妞是一个活泼好动，积极的孩子，什么都喜欢参与，什么都愿意参与的积极分子。进入中班，活动比小班多了一项，就是可以参与每周轮换一班的幼儿园小喇叭了。美妞的班级在四月份有两次小喇叭的机会，五月份也有两次小喇叭的机会。
知道有小喇叭活动的美妞非常高兴，第一个去报名要参与。可是就在报名前夕，发生了一连串事件。（一）因为觉得自己认的字多，老师教第一课，她翻到最后一页看，老师说她，她还顶嘴道，妈妈都教过我了。不谦虚。（二）班级有建筑区观摩课，老师让美妞跟小朋友们一起搭建筑，美妞搭建楼房，想当不错。可是，在结束的时候，美妞没有收玩具，而是把玩具一推，弄得到处都是，幸好是演练，当时不是真正的观摩课。（三）美妞自认为语言表达能力强，骄傲自满，给小朋友读故事，都必须是她，不是她，就生气捣乱。
为此班主任马老师，采取了响应措施，平日里很多都是让美妞做的事情，都不让美妞去做了，让她知道，其实其他小朋友也可以的，不是只有美妞才可以的。像，帮助小朋友发书，帮助老师去其他班级拿东西，像是到小黑板前，教小朋友读古诗，，，，，，
班主任马老师采取了打压策略，那么我就私下里配合马老师。表面上鼓励美妞要努力争取，要反思自己，我到底要怎么做，背后呢，就跟马老师商量，这次的小喇叭，就不让美妞参与了。虽然这样的行为有些“背后插刀”，很是希望美妞能明白，比自己强的小朋友有很多，机会只有通过努力才能获得。

看着小朋友练习，回到家的美妞，很是失望，偷偷的跟我说：妈妈这次没有我，不过我会努力的，争取下次参与，妈妈你不会对我失望吧。
妈妈哪里会失望，听见你这么说，妈妈是欣慰，妈妈是自豪的。


四月份的小喇叭没有美妞，不过，每次有他们班的小朋友在播的时候，美妞都早早的去看，不时的给小朋友们加油。妈妈看的出，美妞眼里的羡慕，美妞眼里的不服气，那么你要怎么做呢？如何能争取上五月份的小播音员呢？我和美妞探讨。
美妞说，乖乖的听话，和小朋友友好的相处。
是呀，在孩子的眼里，只要听话，就能获得机会。但是妈妈告诉你不是这样的，听话是一个方面，什么时候听话， 就是上课的时候，要听从老师的话，认真听讲，跟着老师一起做活动。有不明白的问题， 就要提出来。学会对自己的行为负责任，学会跟小朋友相处，当和小朋友发生争执的时候，要学会用说的，用和平的方式解决问题，而不是争吵武力。
兴许妈妈说的过多了。你在平日的生活里自己磨练吧。

四月低的某一天，美妞偷偷的告诉我：妈妈我看见了，五月份的小喇叭有我？你怎么知道有你的？我看见老师写在纸上的名字了。
美妞高兴极了。拿到播音稿后，美妞抑制不住的兴奋，告诉我，她一定会努力的完成这次的小喇叭广播。那一晚，美妞兴奋的拿着稿子入睡。
五一放假三天，美妞每天都要练习两次，妈妈没有主动的要求，都是美妞自己要求练习的。偶尔妈妈陪着练，偶尔爸爸陪着练。

小喇叭播报的内容，主要有天气，美食，传染病的预防，科普知识，一个小故事。美妞是主持人，并间讲一个故事给大家听。播报稿上的字，美妞都认识，几次读过，很是熟悉了，并且故事可以脱稿讲个八九不离十了。


五月六日是美妞的小小播音员日。一早准时七点半到幼儿园。其他一起的孩子们也都到了，齐聚播音室。孩子都很兴奋。
由施老师带领孩子们在七点四十分开始播报。
小播音主持人美妞出场，宣布小喇叭开始了，然后是天气播报，美食播报，预防知识，科普知识，最后美妞的《尾巴的故事》。一气呵成，播音结束。
美妞的表现，妈妈想当的满意。声音响亮，口齿清晰。没有怯场，没有害怕。现场的美妞是兴奋的，是积极的。美妞好像明白什么是主持人，每次自己说完，没有走开，而是站在播音台旁边，等着。还会提醒小朋友，下一个是你了，你准备。


看着这样的孩子，我自豪！我知道，经历挫折，经历挫败感，摔摔跟头，在成长的岁月里，是良药，学会接受，学会努力，学会争取，是成长的动力。
虽然这次的小挫折，是妈妈我一手照成的，但我相信，偶尔的经历一下小挫折小挫败，是对孩子的一种激励，总比一帆风顺的好，就像适当的惩罚，适当的鼓励一样，前进的道路上，风雨荆棘。