《谁拿了红苹果》一个红苹果引来的故事

    《谁拿了红苹果》【瑞典】 扬.洛夫 著作

    看到这个题目，我很好奇，以为是侦探案件。收到书的时候，发现这书比自己预想中的来得有趣多了，带着点幽默，带着点有趣。再次让我想起一位老师曾经说过，好书尽管就像喜剧电影一样，没有什么具体内涵，但是有博人一笑的魅力，也是最能吸引孩子的地方。没错，孩子看书都会挑有趣的，这个故事有趣他可以一遍一遍的重温经典，也正如导读上提到的，“不是所有的书，所有书中的故事都在告诉孩子一个所谓的什么道理，一定要让孩子在自主阅读时发现乐趣，寻找孩子需要的、向上的东西就足够了。”

故事自己阅读了一遍，用口述讲这个故事给泉听。发现是我的表达能力不够好，或者故事实在太曲折了，泉听得一头雾水的。最后我端出课本，一边读一边帮着孩子理清这个关系。小小的童心竟然说了这是以牙还牙的故事，其实想泉是要表达害人害己罪有应得吧，或者他有自己的想法，总之就是想整人的最后得到惩罚了。

    故事发生在一条热闹的街区，也因为热闹，每天上演着不同的故事。4月1日愚人节这一天，一位穿西装的老头路过一家水果店，想买个苹果吃。水果店的老板想戏弄人家一下，愚人节戏弄人是不犯法的，于是就拿出一个塑料做的青苹果让老人家带回家晒下太阳，变红了更好吃。老人信以为真，就把苹果买下了。有点好奇的是，老人干嘛只买一个苹果呢？

    老人还是很有耐心去等待美味苹果的到来，他真的吧苹果放到窗台去晒太阳。于是专心致志的研究他的船模。老人养的那只白色鹦鹉好奇的玩弄绿苹果，却让绿苹果不小心滚下窗台砸到楼下乘凉的老奶奶头上。小男孩派尔刚好路过，却被老奶奶误会成是他扔苹果砸到她的头的。派尔委屈的哭着跑开了，却因为没看路，差点让开着新车的校长给撞上。汽车没刹住，冲进了水果店老板的院子。院子里有一棵苹果树上接着一个又圆又大的红苹果，刚好骑自行车的贝提尔看到，就想偷摘下来送给老师。校长和水果店老板因为车子和围栏撞坏了大打出手了。漏掉一个环节，校长撞车前有个小偷刚好抢劫商店被警察遇上了，警察追到学校小偷不见了，警察在询问学生。贝提尔也刚好拿着红苹果要送给老师，教室人体图画后面露出了小偷的鞋子。老师不懈贝提尔的红苹果，可是小偷又眼红想拿走讲台桌上得红苹果，这下被贝提尔发现了，赶紧通知警察。小偷跑出门刚好撞到校长，苹果从窗户飞了出去，正好落到消防员的手里。消防员正好要去老奶奶家解救困在树上的猫，于是把咬了一口的红苹果放在老爷爷的窗台上，老爷爷这才发现苹果红了，可是被咬了一口，就教训他的鹦鹉不应该偷吃苹果的。

    很有趣的老头，带着美味的苹果去感谢水果店老板。戏剧般剧情就这样演绎着，水果店的老板才恍然大悟他的红苹果不见了，他丈二和尚摸不着头脑呀，百思不得其解，到底谁偷了红苹果呢？我问了泉，泉说是小男孩。故事很有趣，但是我觉得故事最后圆满的结局是我最想要的，老爷爷最后得到他应该得到的红苹果，不是偷来的，而是因为巧合，阴错阳差拥有了。由一个红苹果引发的故事，真是太有创意了。现在很多书籍都侧重用连锁反应的写作方式，来吸引孩子，一环套一环更具悬念，让剧情扑朔迷离更加精彩。而且这本书藏着很多很多得到细节，要仔细看图才能很好去阅读。其实故事中还有很多很多的故事，正是因为这一条街区，每天都有不同的新鲜事会发生吧。