《儿童数学智力潜能开发》中班（下）

    《儿童数学智力潜能开发》中班（下） 接力出版社出版

    开学一个月以来，泉看哥哥每天放学都有作业要完成，也吵着要做作业的。我们这里的幼儿园是不允许有家庭作业的，因此妈妈整了一些数学的习题让泉来完成，每天完成一点，不至于太累太辛苦，结果孩子却开心的把完成作业当成一种乐趣了，看到孩子有这样的境界，妈妈更是喜出望外，多亏了何光秋老师的儿童数学思维训练啊，这套书让孩子把读数学当成一种享受。

    何光秋老师，著名的幼儿数学教育专家，是“儿童数学思维训练”课程创始人，最近收入很多老师的相关书籍，为了弥补自己数学方面上的不足，同时在孩子的身上也寄予了厚望。今天先介绍下中班的，虽然泉现在上大班的，但是练习的时候，遇到拦路虎还是会急躁不安的。为了增强孩子的信心，我想先易后难，让孩子在挑战中获得自信。也因为自己太晚遇到这套书的，相见恨晚为时不晚吧，马上行动。

    《儿童数学智力潜能开发》是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写的，是数学知识与思维训练的完美结合。从简单的数学中，我们要锻炼培养的是孩子的思考思维和逻辑思维，还有空间想象力思维等，所以这套书完全可以满足我们的需求。

    尽管泉很早就会10以内的加减法计算，但是我从未给孩子灌输过认识数目和数的分解的概念。所以看到这书的内容，我知道我需要补充的是什么，我和孩子需要学习的是什么。又是一本不错的数学启蒙指导书籍，让我们更好的巩固5-10以内的数字，先认识数目，跟着虚线描红，理解数的形成，学会数数，还有看图认知数量的多少。这是一本侧重在数量的感知书籍，让孩子用贴卡片的形式，去认识数目，去填涂计量，或者补充不足的数量等等，也有画等号的，比如数字与图的数量相等连线，或者用圆圈等形式标注计量，直到孩子完全可以熟练的写下相应的数字。

    记得小时候，我们读数学的时候，不会写数字，就画小花，红旗，圆点代替。我们有自己的计量方式，但是这局限于数量少的时候，最终我们还是要认知数字，最后把计量和数字统一起来，这本书用循序渐进的方式带领孩子从5学到10，而且还用简单的游戏比较和挑战，认识排序还有相邻两数的关系，还有简单的加减概念。所谓的思维训练，在我的理解是灌输给孩子一种解题方式，思考方式。让孩子在图形结合的过程中，产生对数量的敏感程度，可以很好的找到对应，锻炼和培养数学思考思维。