《儿童数学智力潜能开发》大班（中）

    《儿童数学智力潜能开发》大班（中）何光秋 著  接力出版社出版

    家有大班的小朋友，因此也都精心的为孩子挑选适龄的练习。这套何光秋老师的作品，是在一个朋友的推荐下关注的，一看却非常的喜欢。谁不喜欢孩子聪明呢，智力潜能的开发是不能错过最佳时机的。当然有好的书籍指导是可以做到事半功倍的。今天我们继续来学习这一本大班生数学思维训练用的《儿童数学智力潜能开发》。

    到大班的阶段，孩子接触较多的不再是数字，而是图形。关于图形有平面的，立体的还有三位的，这就需要孩子具有很好的空间想象力。这本书的第一，二章就是用来讲解图形的。我们来看专家是怎么让我们在习题中掌握对图形的感知和运用的。首先认识三角形和四边形，四边形还分为规则的正方形，长方形和菱形。当然还有圆形和梯形的学习，圆形又分为半圆和椭圆等。关于图形还有组合和分解，一个正方形可以划分两个等边三角形的。关于图形的判断也很重要，也是锻炼观察力的时候，我们看出图形由几个小图形组合变成什么形状。而且关于图形的观察，也能锻炼孩子的想象力和创造力，怎么去转化，怎么去拼图，让图形更完整。立体的话，也要学习如何把立体当做平面看，如何让平面的东西变成立体的。

    除了认识图形，我们还学习了图形的等分，图形的比较引申到数的等等分，还有数量的比较，也就是代入大于号>，小于号<，等于号=的。让我们不仅仅学会比较，还会用符号表示数的大小。孩子可能很小就认识数字，也知道大小的比较，这里我们还多增加了内容，那就是奇数偶数的学习，也就是我们简单的单数双数。一般我们很少涉及这个概念，不过书上出现了，也正是我们所欠缺的。如果说找出相邻数，相信中班，小班的孩子都认识，数量的增加和减少，也就是加减法，这就是大班生要着重学习的内容了。最后是锻炼书写的部分，很多数字孩子都会写，就是写得不规范不标准，接着这样的田字格和笔画笔顺，让我们把数字写得更好更到位吧。