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电梯

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绝世神童

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发表于 2015-01-30 01:25

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玩是孩子的天性，每个孩子都很喜欢玩，玩也是可以锻炼头脑发育的。记得我上学的时候，老师总会说坏学生“聪明脑子没用对地方”或者“这点小聪明用在学习上学习成绩就好了”，诸如此类，坏学生不一定脑子不好，相反，会玩，淘气的孩子，脑袋灵活，思维敏捷，他们往往想到我们想不到的，会变通会发散思维，这些都是通过玩培养的，脑袋是越转越灵活的，每个孩子生下来都是一样的，头脑的开发就在于后天的玩耍中培养。孩子时刻离不开玩，在家里，在外面，一个人，一群人，都是可以玩的很开心的，这就是孩子们，时而安静，时而活泼，在这些玩中，他们体会到了游戏的快乐，同时也收获了脑筋的灵活，开拓了思维，发散了想法。

从孩子小的时候，我就注意到他对某些玩具有兴趣，有兴趣的玩具他就会喜欢玩，自己探索，他探索的过程就是他动脑筋的过程，我记得孩子最早喜欢一款玩具盒，这个玩具和的外面是有很多不同形状的图形镂空组成的，盒子里面有相对应的图形积木，玩具盒既可以储存其他小的玩具，也可以单独的玩。孩子很喜欢玩里面的小图形积木，每一个图形积木块颜色都不同，我开始拿起一个找到相对应的形状放进去，开始的时候孩子很好奇，他只是看着我，后来也尝试用自己手中的积木块往我放的图形里放，可是怎么也弄不进去，我拿着他的积木找到了另一个空缺处，放进去了，他把那个从积木盒里拿出来，学着我的样子也放进去，开始的时候不得要领，他放的是三角形，需要把边角对齐了，自己尝试了很多次，这时候就是他动脑筋的时候了，左右的转着积木块，终于弄对了一次了，他很开心，这就是动脑筋的结果，他也得到了满足，他很喜欢这种感觉，这是他第一次感到自己成功了，然后再拿出来再放，成功了就会给自己鼓掌，也让我给他鼓掌，这是一种鼓励，现在他已经知道了三角形，圆形和椭圆形，拿到三角形就会在盒子外面找到他熟悉的那个形状放进去。
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这个游戏看起来很简单，适合小宝宝来玩，通过玩这个游戏，锻炼了孩子的观察力，手眼协调能力，逻辑思维能力，通过玩形状积木还可以知道不同形状的特点，根据这些特点，找到对应的空缺就可以完成了，这个形状积木颜色也不同，可以根据颜色找到对应形状，这也是找到积木的一种好方法，孩子的观察是敏锐的，他们可以通过他们自己的方式记住这些，完成游戏，这是我家孩子最喜欢玩的游戏了，直到现在有时候也会玩，只不过已经不局限于这些形状了，小玻璃球，塑料小玩偶等也会找到形状把它们放进去，这是游戏的扩展，不是所有的形状都可以放进玻璃球的，三角形就不可以，椭圆形也不可以，只有圆形可以，通过游戏，孩子会找到玩具的特点和物品的共通点。

玩积木也是我家孩子喜欢的，他其实不会搭出什么图形出来，只是喜欢叠高高，我家的积木是正方体的，只要是可以拼出几个图形出来，这些积木块当作小宝的叠高高玩具了，开始的时候是我先叠高高的，他只是看着，后来开始尝试自己放积木，两块的时候还可以，三块四块的时候就倒了，因为他只看到了我往上面放，却没有看到我都是对齐的，有时候还会用手把下面不整齐的弄好，这样就会叠的很高。不知道是孩子自己摸索出来的，还是他观察出来的，玩过几次失败的之后，可以叠的越来越高了，开始的时候是四块，他就开始给自己鼓掌了，我鼓励他，再放一块，五块也成功了，再来一块，倒塌了，他去很开心，并没有因为失败而放弃，而是继续叠高高，他有时候也会学的我的样子，轻轻地把下面的积木弄好，开始手法有些重，直接倒了，都来越来越轻，直到可以稳稳的挪动积木，宝贝的最高纪录是九块，这是现在的最高积木，以后会更高的，只要他多动脑筋。
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玩叠高高其实是很需要耐心和细心的，这是一个技术活，孩子玩游戏的时候不能着急，每一块都要放稳了，还要对齐，这锻炼了孩子的手眼协调，观察力，空间概念的认知等等，最关键的我觉得是培养孩子的耐心，每次玩这个游戏的时候，孩子总是很安静，不厌其烦的叠高高，倒塌，继续，孩子仿佛就是在自己世界里一样，只有成功了，他觉得是最好的时候，给我看，鼓掌，给自己鼓励。这也是他最开心的时候，因为这是通过他动脑筋，自己做到的。
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玩积木还有另外一种，我家有塑料积木，是那种拼插的，开始不喜欢玩，直到看到了有轮子的车才喜欢，因为可以拼汽车在地上跑，在玩这个积木的时候还遇到了挫折，他不像以前他玩的木质积木，这个积木有凹槽和突起部分，需要对接完全才可以插进去，孩子不知道，总是把积木拿反了，无论多使劲也不能在一起，这时候他发现了积木的不同，也看到我是怎样插在一起的，试着把另一块积木反过来，这样就可以插了，开始的时候能插进去，但是没有对整齐，反复尝试练习了很多次才可以玩这个积木，每次对齐了就可以插好了，这些过程都是可贵的，都是他动脑筋的规程，在玩中学习到的知识，是书本上没有的自我摸索的，对空间概念有了认识，知道了上下，哪一面在上，哪一面在下。积木也可以培养创造力，可以做出不同样子的汽车，孩子喜欢推着他们在地上玩。
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最近我又开始陪孩子玩拼图，因为拼图也是正方体的，六面拼图，都是孩子喜欢的汽车，他可以根据每辆车的不同特征找出积木块，他最喜欢的消防车，车身大部分都是红颜色的，他观察每一块积木的六个面，找到红色的就会给我看，这就是消防车，他现在已经会观察积木的六个面了，这一点我也很惊喜，第一次玩的时候发现的，没拿起一块就会告诉我是消防车，从部分认识到整体，这也是一种能力的提高。孩子玩积木的时候我第一次拼好了，他不会拼，还想要小汽车，就会把每一块拿起来放到相应位置，一块一块的拿，这样就不会弄混乱了，弄好的拼图还是会完整的在塑料盒里显示，这一点是我没想到的，我想这和平时的玩是分不开的吧！
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在家里玩游戏学习到的能力毕竟有限，在外面玩，看到了别的孩子玩，或者观察到的东西也会很多的。去年秋天的时候，我带着孩子去决明子池玩，那时候天有些冷了，玩的孩子不多，我家孩子在里面玩，开始的时候就自己在他的小领地玩，后来越玩越来，就他一个人在池子里面了，他看到远处的手推车，他以前没有玩过，就一个轮子的，他自己走进去，下面是决明子，还有很多障碍物，他走路很小心，这也锻炼了孩子的平衡能力，直到走到远处的小推车跟前，拿起来就推，因为一个轮子，不好推，尝试了很多次，每一次摸索都是在做调整，这个过程也是在自己动脑筋呢！终于，我看着他那小推车晃悠悠的推到了自己的领地，继续玩了，玩决明子也是锻炼脑筋的游戏，里面有很多工具，孩子自己找出需要的玩具，自己设计玩法，然后才可以游戏的，一种玩腻了就会想另一种，这些都是可以开发智力的，脑子越用越灵活，发明的新玩法就越多。