《岩崎千弘绘本经典系列》----红舞鞋

申请这本书不仅仅是为了大卫小朋友，主要是大卫妈妈的私心，最近在学习水粉和水彩画，所以对这本书里面的插画很喜欢，喜欢这种写意的风格和淡淡的水彩。本书的绘者也是《窗边的小豆豆》插画的绘者，这本让人充满了温暖小书给我们太多的回忆。
书到手之后，大卫小朋友抢着要看，但是妈妈给他读的时候，就遇到了一些麻烦，十万个为什么一样的小朋友基本上妈妈读上一句，就会问妈妈为什么呢？可能是对于基于这本书的文化背景和宗教背景小朋友不知道的缘故吧，所以这里面的一些内容大卫小朋友不是很理解，为什么不能穿着红色的鞋子去教堂？教堂是做什么的地方？为什么小姐姐会不停的跳舞，还要别人把他的脚砍下来，还有死亡和棺材，等等，很多的问题都是小朋友没有办法理解的，所以这个故事就被妈妈读的支离破碎的了。

所以，这本书对于3岁多的孩子来说，还是比较难懂的，可能等他大一些了，可以自主阅读了，而且对于安徒生的童话故事有了一些了解和阅读之后再回过头来阅读这样的故事，就会没有这样上来就读的感觉这么突兀了。

作品的本身就是和作者的生活经历、文化背景和所处的时代背景有很大的关系的，所以在阅读的过程中，对于其中的背景需要提前的了解一下，比如这本书里面的宗教信仰，对这个不了解，就会对文中的很多细节产生疑问和不理解，为什么会这样呢？只有了解了基督教的一些教义和规则之后，才会理解文中的一些行为，所以，阅读也是一种了解不同的国家的风俗人情的窗口，原来有的国家有这样的宗教，原来会有这样的事情和想法，从不理解到新奇，再到了解和认同，一个新的事物就被我们认知了。

虽然大卫小朋友的年纪还让他无法理解这本书所要表达的意思，但是他对书中绘画中的马车、红色的鞋子、穿裙子跳舞的小姐姐和城堡还是有很深的印象的，在小小的他的眼里，没有关于死亡、忘恩负义、残忍等等，他眼里这是一个关于小姐姐跳舞的小故事，她有一双可以跳舞跳的很好的鞋子，仅此而已。孩子们的世界是单纯的，越小的孩子的想法也是越简单的。不管他眼中的故事是什么样的，这是他对这本书的看法，既然是一本读物，每个人欣赏他的角度都可以不同的，妈妈看到的是残忍，宝宝看到的是美好的一面，未尝不可。