2岁半——简单的游戏观察记录

     晚上，孩子突然对他6个月的时候玩的摇铃套装里的发声玩具感兴趣，那是一个电话玩具，每次按一个键就会发出一种音乐。不过，那个发声玩具已经完全没有电了，而且已经坏掉了。

       刚开始的时候，我们拿这个电话一样的玩具当实时对讲机。因为之前，他在玩假想游戏的时候，对我说，“汽车不能闯红灯。”然后，他就把电话递给了我。我拿着电话假装拨通了警察局的热线，“喂，警察局吧？这边有人闯红灯啦。”然后，添翼就当起了警察，开始对闯红灯的司机（我扮演- -）进行处罚。

      因为，我的知识贫乏，当时自以为是的告诉他，12分的驾照要扣一分，于是，每次处罚一次就扣一分，驾照渐渐的从12变成11，再变成10…….（后来查了一下，发现是直接扣6分~）不过，渐渐的，驾照的分数还是被扣得越来越少了。

      在扣到8分的时候，孩子没有继续玩下去，他突然开始注意到这部“电话”的侧边有一个洞。于是他就对我说，“这里有一个洞”。

       看到这个洞，我们都感到很好奇，孩子就有了拆开看一看的想法。他对我说“想要打开来看看怎么回事”于是，我们就拿出了螺丝刀，轮流尝试着把螺丝从玩具上拧下来。记得他一岁半的时候，会自己拿着螺丝刀把柜子门拧下来，不过，现在，发现2岁多的他似乎在情绪里多了一些什么，似乎是对困难的畏惧？他开始直接把螺丝刀拿给我让我来拧。我就结果了螺丝刀，开始拧，一边拧，一边若无其事的说着拧螺丝的要领，然后时不时也让他来尝试尝试。虽然，他觉得拧螺丝这件事情有点儿难，不过，还是时不时拿起螺丝刀，然后，又感觉有些难，又让我来尝试。眼看着他拧的螺丝真的出来了，我就对他说，螺丝出来了。他似乎没有看到，只关注到螺丝没有拧下来，然后把眼看着要拧出来的螺丝又交给了我。我假装笨拙的琢磨起螺丝怎么拧，拧不出来，然后他又接过螺丝刀开始帮忙了。终于，螺丝出来了。

       打开了以后，他开始观察起玩具的内部结构，是由主板和电路组成的，不由得又感觉到了自己的知识贫乏，内部结构的介绍仅限于此了。当他看到我说玩具的主板，他就开始用螺丝刀抠主板，企图能把主板抠出来，可是，那主板也是用螺丝拧上的，但是，他似乎关注点并不在此。后来尝试了一会儿以后，在里面找到了一个蓝色的滚轮，我拿到滚轮，开始尝试着把它放进原来的窟窿里，当然，还有红色的另一个半透明的部件。没想到，他看到我这样做，突然从玩具内部拿来了一个连在电线上的红红的小装置。我拿到手里一看——天哪！~这么重要的部件我都忘掉了，他手里拿着的竟然是连接在主板上的一盏红红的灯。他主动把这盏红红的灯塞进了我拿着的那个半透明，应当卡在玩具上的小塑料部件上。我记不得陪他一起拆过这个玩具了，但令我惊讶的是，他居然会知道红色的灯，应当塞进这个小塑料部件里才会发亮！

        当我快要装好的时候，他又要求我拿来电池。然后电池也要求我来装，我也是一边装，一边说着安装的要领，他没有伸出手想要尝试，我就没有让他装。当电池安装好了以后，却发现没有发亮。

        于是，他又开始要拆玩具了。我们重新打开玩具，发现原来是里面应该连接到电池上的那个电线断了。于是，他也拿着那根电线，开始尝试着接起来，可是尝试了老半天，都没有反应。或许，这个玩具还有其他的地方坏了，后来，我们还是把它重新安装好放在了一边。

        整个晚上的大部分时间我们都在“琢磨”这部“电话”，花了将近一个半小时。