《藏好了吗?》来和小鼠坤坤玩捉迷藏吧！

看到标题你可能会觉得奇怪，小鼠坤坤是谁呀？它就是这套故事书的主角，一只可爱的小灰鼠，由他带着宝贝们，一起做游戏。本套丛书是日本作家赤石有美编绘，叶硕翻译，从封面上看书的颜色十分鲜艳，内容上结合躲猫猫、比大小、猜一猜、观察整理局部等游戏，可以有针对地进行幼儿视知觉启蒙训练。本套丛书共有六册：《太棒了》、《真好吃》、《藏好了吗？》、《猜猜我在哪儿？》、《送给你》、《换一换》。

我们收到的是其中一本《藏好了吗？》，书的大小是15*15CM，精装纸板书，而且是圆形边角，很适合小孩的小手翻看。书的封面很有趣，首先映入眼帘的是几朵颜色各异的花丛，之后是一只黄色的小鸡正走向花丛，而小鼠坤坤躲在一株黄花旁，用食指放在嘴巴前，示意大家要安静，可别把它藏的位置给暴露了。显然这是小鸡和小鼠在一起玩捉迷藏的游戏，只是花朵的茎叶太单薄，小鼠坤坤一眼就被找出，那之后小鼠坤坤是否藏好了？

翻开书后，我们可以看到小鼠坤坤很会找地方，先是躲在茶壶里，接着是窗帘后，再次是长筒靴、蜡笔盒、衣柜，起先可以通过它露出的鼻子、腿、耳朵、眼睛、辨别出他的位置，之后它便完全藏起来，找不到一丝痕迹，说明游戏难度在加码。不过，这类低幼的书，最关键的还是让幼儿感到安全，最后小鼠坤坤躲到床上的被子里了，不知不觉玩了好久，是时候睡觉了。在游戏中，躲猫猫的场景设计都很日常话，茶壶、窗帘、花瓶、衣柜，这些都是孩子在日常生活中看得到的，无形中拉近了孩子和小鼠坤坤的距离。


当我和孩子第一遍看这本书的时候，很让我意外的是，孩子用手指着书名，示意让我读出来，当我读过一遍后，他也有模有样地跟着读了一遍。读书名的这个习惯，是在一篇文章中看到，在和孩子做亲子阅读时，从封面开始读起，让孩子明白书是有名字的，而且是某个作者编写的，一方面是对作者的尊敬，另一方面是培养孩子全面认识理解书。我觉得这个提议不错，就照着做，没想到这个习惯在孩子的潜意识里扎根了！

之后，孩子就很开心地跟着书中的小鸡、小鼠一起玩捉迷藏的游戏，当他通过翻动书中的机关找到小鼠坤坤时特别开心！值得一提的是，书中的翻页小机关，在翻开时都有一个半圆形凹槽，方便指甲撬动机关，这个设计很贴心，而且翻页机关和书是一个整体，在书没有开启的状态下，不仔细看，还真看不出呢。看过一遍后，孩子觉得这本书特别有意思，要求再看一遍。同时，还给小鸡起了个名字，叫球球，因为家里有本心喜阅的小鸡球球的故事，当小鸡有了熟悉的名字，孩子看更开心了。


当他再次看书时，我就给他提出了一个问题，“宝贝又找到坤坤了，真棒！你能告诉妈妈，你是怎么找到坤坤的？”孩子仔细地看过书后，告诉我，“我看到了坤坤的鼻子，坤坤的腿，坤坤的眼睛……”每当他回答正确了，我就会拍手鼓励！孩子见后，也开心地拍手。看过几遍后，他还要再来一遍，完全想着了魔样的。再此感谢宝宝地带和心喜阅，为孩子童年的又新添了一个玩伴——小鼠坤坤！


附上图书插页
因为喜欢这本书，让孩子照相都特别配合