手把手带你读经典绘本《第五个》，帮助宝宝克服内心恐惧（附全书内容）

不知道各位宝妈在给宝宝读绘本的过程中，有没有遇到过特别难读的绘本呢？

     比如今天我想要介绍的这本《第五个》，画面中都是五个坐在椅子上的玩具，每一页也只有寥寥几字，这要怎么讲？实在让人无从下手。

    不过，这本绘本又是不可多得的佳作，它展现了儿童情绪与认知的特点，以感性为主导，表现了小木偶越来越忐忑和孤独的心情。等待是生活中常见的情景，未知常常带来恐惧，故事的最后是一个怎样的结局呢？一起来看看要怎么解读它吧！

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首先，我们看到封面上是五个坐在椅子上的玩具，望着左边发出亮光的地方。

打开书，看到环衬就是由五张椅子排列而成。

扉页呢，是坐在第五张椅子上的小木偶，这里正是预示着它就是这本书的主角。

第一页，一个字都没有！

别急，看看右边的图画有什么？给我们带来什么样的感觉？

黑黑的房间里，只有一盏灯亮着，五个玩具都一脸严肃地坐着，这时读者已经进入一种肃穆的氛围。

“门开了，出来一个”

宝妈们可不能给宝宝念完这几个字就完事儿了，这本书不能急，要慢慢地翻看，还要声音轻轻地讲述，才更能感受到它的奇妙之处。

首先，我们可以先给文字修饰一下，比如：“嘎拉一声，门开了。出来一个，噢，是一只瓢虫玩具……”从画面中还可以看到，顶上的吊灯朝着开门的方向晃动，打破静谧的感觉更加强烈。这时可以引导宝宝去观察玩具们的表情和神态，体会它们的心情。

“进去一个”

这一页字更少啦，我们同样可以对画面进行描述：“进去一个，轮到小企鹅进去房间了，它哒哒哒地走了进去……”，注意在讲的时候，声音要轻轻的。

“还剩四个”

画面又归于平静，依然是黑黑的房间，吊灯也不再摆动。

这时可以问宝宝，剩下的四个玩具在做什么呢？回答在等待、在发呆、在担心都好，只要引导宝宝去体会就够了。

“门开了，出来一个”

小企鹅出来啦，这里最重要的是要关注：看，小企鹅有了什么变化？

“进去一个”

轮到小鸭子进去了，里面到底有什么呢？

“还剩三个”

你看，剩下三个玩具的表情已经有了不同的变化，小熊看起来有点伤神，青蛙张大着嘴巴，小木偶把头偏到一旁，有点“无法面对”的样子。

到了这一页，玩具们的情绪已经有了一定的累积。

“门开了，出来一个”

小鸭子也出来了，看到它的变化了吗？不过，从画面中看不太出它此时是什么样的心情呢！

但是我们可以看到熊和雪人都往后倾斜，青蛙则紧闭着嘴巴，有点紧张的样子。

“进去一个”

小熊进去了，剩下的两个玩具感觉更紧张了。

由于有了前面的重复，宝宝已经知道故事大概的发展。到了这一页的时候，宝妈们可以稍微加快点速度。

“还剩两个”

从五个到剩下两个，青蛙和小木偶两个小可怜已经感到越来越无助，青蛙翻过来的动作颇有点“逃避现实”的意味。

“门开了，出来一个”

小熊兴高采烈的出来啦！有没有发现，比起小熊，前两个玩具都是比较呆板的、看不出情绪的木质玩具？作者这样设置应该是为了留下悬念，到了小熊这里才把“绷带消失”和“快乐的心情”表现得特别明显，让人意识到：噢，里面应该不是什么吓人的东西呀！

“进去一个”

天呐，青蛙也进去了，只剩下小木偶一个人！从它悲伤的表情我们也可以看出它的担心、焦虑。

“最后一个”

排到最后一个的小木偶终于忍不住哭了，流下一滴眼泪。

朋友们都走了，孤独又害怕的情绪一下爆发出来，可怜的小木偶，等待它的会是什么呢？

“门开了，出来一个”

哇，青蛙戴了个皇冠，蹦得那——么高，看来它心情很愉悦呀！

这时，小木偶露出比较安心的表情，下一个就轮到它了。

“独自进去”

第五个，也是最后一个，小木偶勇敢地迈开了步伐走进房间。

“医生你好”

原来，房间里是一位慈祥的医生，正是他修好了损坏的玩具们噢！

房间里温暖的黄色灯光和黑暗的房间形成对比，玩具们担心了那么久，其实都没有什么可怕的呢。

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     这本绘本可以帮助宝宝克服对黑暗和未知事物的恐惧，特别是不再害怕看医生。

     它的特别之处在于，它不是讲一个复杂的故事，也不是灌输一个道理来让宝宝明白这些东西不可怕，反而营造了一种让人害怕的氛围，帮宝宝抒发内心的感受，最后自然而然地克服心中的恐惧。

     我家小伊一开始看到灰暗的画面会有点怕，最后看到医生就不怕了，还反复地翻看。每当她看到医生的时候，都会露出放松、释怀的表情。

      不需要我多问，我也相信她已经读懂了，并且内心得到了很多慰藉，这就足够了。