《通往哈佛的旅程》的分享

            很荣幸收到《通往哈佛的旅程》的分享试读。这本书我读的很细也很慢，反反复复，每每都有新的反省和反思！

          《通往哈佛的旅程》是一本分享育儿心得和成长体验的家教书。本书的作者——一位华裔父亲，被誉为“最懂孩子”的父亲，他的一双儿女，双双进入哈佛校园，而后事业有成，是别人眼中的“成功的孩子”。 本书真实而详细地介绍了作者陈树燊夫妇俩如何培养两个孩子进入哈佛校园，以及他们的独特的教育方式。
           所有的父母都梦想有神奇秘方，让自己的孩子能照方服用，最好是一方治百病一样变得日臻完美，长大后功成名就。我也是如此。看了这本书后，我感触很多，真的是父母是孩子的镜子，只有作好自己才能教养好孩子。
          通读完书后，我思索，我为什么教养的孩子出现这样那样的问题？ 为什么他们能培养出优秀的孩子，是真的有秘方吗？
          其实关于如何培养优秀（成功）的孩子的大道理小方法，我们大多数父母都读过或者学习过，但我们大多数父母仅仅是停留在知道有这个道理和方法上而已，而作者夫妻他们不光知道并且真正身体力行地执行着、实践着，他们以中国的传统文化精华结合西方现代教育理念，十几年始终如一地用爱和耐心陪伴和引导着孩子成长，因此他们的孩子优秀了、成功了！
          就像作者在书中再三申明：这本书不是为了告诉年经的父母怎样做才可以让自己的孩子进入哈佛，而是更倾向于教他们如何成为好父母，如何培养出品质优秀、成功的孩子。进入哈佛或者其他名校读书，只是作为好父母的一个副产品，其他方面，譬如有教养、诚实、正直、有爱心，则更加重要，它们才是成功的基本要素.
     

         
         作者在《通往哈佛的旅程》一书，共分为6章节来讲述他们特有的中西方结合的家教之道，无一不是举例说明，有理有例，详细而真实，其中我感悟最深得是以下几个方面：
第一章   启程：做有准备的父母
     ----“好人”和“恶人”组合（15页）中说：如果父亲严厉而有原则，母亲随和而充满爱心，并且两个人能够统一战线，做到不在孩子面前吵架，就一定能培养出好孩子”，而作者就是这样做的！他们夫妻在家里，他负责当“恶人”为孩子们立下必要的规矩，太太负责当“好人”做他的“遥控器”；
         ----爱与规则的权衡（21页）中说：当父母的应该不说则已，一说必须执行，即中国古人说的“言必行，行必果”。作者中书中也列举了几个实例并且点明一些家长在孩子犯错的时候，不去及时引导，反而为他们找借口......他们是以爱的名义为孩子让孩子在错误的路上越走越远。作者的强调作为玩伴的父母必须是有原则的父母，要培养孩子的服从意识....让孩子尊重权威是在为他树立榜样，培养他们成为成人（权威或父母）的意愿。
          ------张弛有度，培养优秀品格（28页）中，作者以他儿子女儿幼小时（分别是7岁10岁）学高尔夫独自背着30磅（27斤）球具在球场上行走几个小时，及12岁儿子双脚磨出血泡走路一瘸一拐的坚持比赛并且取得良好成绩的实例故事，来说明一个教养的真理：作为父母，我们应该让孩子知道，努力奋斗、永不放弃的精神远远比一时的名列前茅重要得多。
     第2章  教孩子就像当“农夫”
        ------ 让孩子自己做主（51页）中，作者充分观察并尊重孩子的天性，在关于中小学时期报兴趣班的问题上，他们不是要孩子们什么都学，更不是流行什么学什么，而是让他们去尝试一些对他们前途有帮助的，适合他们体型和性格的课程。并且从不强迫他们去学自己不喜欢的事情。作者举了孩子学钢琴的实例：作者太太是学音乐的，弹琴是她的爱好之一，想要教会孩子们但孩子并不感兴趣，因此他们适可而止，转而提供机会让孩子去尝试发现自己喜欢及擅长的事情，并鼓励、支持他们全身心投入且坚持下去。
        
           这一点，值得我们这些带着孩子奔波在各种兴趣班路上的家长们，特别是中国广大的琴童家长们，必须停下来，好好反省和反思自己的孩子是否喜欢及能否擅长钢琴，不要让强迫上兴趣班变成扼杀孩子一切学习及叛逆家长出现问题的帮凶！
   
        ------正面激励与适当责备交替使用（56页）中，作者认为“不顾孩子的颜面，在人前埋怨、责骂他们，不仅会伤害孩子的自尊心，还会在他们心中埋下自卑的种子。”，因此，作者在孩子表现的不尽如人意时，“我们能够坦承自己的沮丧情绪，但不会责骂他们，只是在激励他们的同时，适当对孩子表现出自己的失望”。作者认为”愧疚感有时可以让孩子们更有奋斗的动力“。并且作者例举了女儿打高尔夫发挥失常拿借口推卸责任，作者明确表达失望后孩子因愧疚而更加勤奋练球的经历，告诉我们”教育孩子的过程中，需要对孩子有所要求，也需要施加一点压力，但施压要懂得适可而止，要求目标也要合理而有弹性“。
        ----我们是这样对待金钱的（64页）中，作者针对现在许多家长在孩子教育上不理性、孤注一掷的现象，详细说明了自己家庭的经济情况和对孩子们投入的教育花销情况，作者认为”父母为孩子的牺牲是应该有限度的，应该是以不危害自己的经济安全为原则。如果不理会退休后的经济状况，盲目地在孩子身上投入，是不智这举，如同赌博一样。
       第3章  要身教，也要言传-----我的锦囊妙计---间接教育方法（95页）中，作者告诉我们和孩子沟通是要技巧的，中国传统的人前教子的方式不仅伤害了孩子自尊和颜面，还会让孩子与家长产生正面对抗。关于这一点，应该是本书的重点，也是本书的作者家庭教育中最独特的教育方法。这种间接教育法，其实也是我们常常号称的父母的言传身教和亲子陪伴。
           另外，作者在第4章爱.远方 ----目标越高，成就越大（115页）中，用他给自己的孩子定的标准越高，孩子越勤奋的例子，说明了“求其上者得其中，求其中者得其下”的道理。并且作者理性的告诫我们在给孩子设定高目标时，还要做第二手准备，谁也不能保证一定能够实现自己的目标，所以，理想也要有备胎，万一无法实现，还有退路可走。
        
              关于这一点，我现在深感赞同，也是我近期对儿子的教养上需要反省和改正的重点！我自己感觉就是给孩子定的标准太低，儿子上三年级了，无论那种学科，至今大考小考没有考过几个满分，不是看错题漏做题或者抄错数（字），总之，大错没有小错不断。而儿子还对自己的成绩心满意足，自我感觉相当良好，最基本的原因就是我们父母对他的标准太低，导致他对自己的要求也就低------ 我们原来认为，他只有尽力就行，只要知识点掌握或者考得比多数同学好就已经不错了可以了，学习的过程没有抓紧抓细，粗心点也不是大毛病。
            这本书的别一亮点，是每一章节后附有作者家的孩子们------长大后，事业有成并且也为人父母的姐弟俩对父母当年教育自己方式的评价与反馈。这种真人实情反馈的方式，直观地让我们了解了其教育方式的利与弊，相当于教育成果展示。
           总之，这本书向我们展示一对生活在美国的华裔父母运用自己的中西方教育背景，教养孩子的日常规则，更是一本好父母以身作则养育好孩子的家庭样版育儿书！





          感谢！