用绘本打开孩子的语言世界

    10月14日下午两点半参加了新一期的绘本分享《宝宝爱说话•幼儿园听说绘本》。这次是由心喜阅童书馆编辑—付娜老师给大家分享的，分享主题是：读主题绘本，每天7分钟，让孩子学会倾听，学会表达。

    这套书一共8册，包括《小童诗》、《手指谣》、《迷你童话》、《动物故事》、《节日故事》、《睡前故事》、《可爱的幼儿园》和《情感启蒙故事》。整套包括了130个听说内容，遵循了孩子们循序渐进的语言发展规律。每个主题都很符合幼儿园的宝贝，收快递的时候和孩子一起去的，打开来看，我们收到的是《手指谣》的精装版本，封面上有封面有buling buling的闪粉工艺，我都忍不住的多摸了两下，孩子看到更是超级喜欢！

    就像分享时候老师说的那样，其实孩子们能否适应幼儿园的集体生活，很大程度上取决于他们的语言能力。语言表达能力不强的孩子，他们的注意力往往不能集中，更没有精力去听老师讲话，久而久之，只会让这些孩子更加的不合群，不愿意和别人交流，妈妈们当然是更加着急了，但是很多时候又会觉得无能为力。听是孩子接触世界、表达自身感受的第一步，说是让孩子在语言交往中，要拥有好的情绪、态度和语言组织能力。而孩子的听和说的能力，需要后天大量的语言输入和输出训练。这本精装的手指谣绘本，包含了17首儿歌童谣，读起来很押韵。押韵，上口的童谣很容易引起孩子的兴趣，再加上每首童谣配着的手指游戏，就更加有趣了！

    第一首童谣是大拇指，大开本的书上是一副完整的图画，孩子自己看的时候观察图画，也可以编故事来玩。短短的几句儿歌就把整个画面概括了。在给孩子讲的时候，我们一起动手指，说了每个手指的名字，我还借用了第二篇童谣的手指游戏，每念一行，就轻轻拍一下孩子的手掌心，最后读完的时候挠挠她的小手，小家伙嘎嘎的笑个不停，还说再来一遍，哈哈！

    这里面孩子自己翻看一遍，说最喜欢的是我的小手指那一篇，读了两遍，已经记下了几句，尤其是：大拇指，是小猪，圆圆胖胖呼噜噜。乐的她自己都收不住了，我也忍不住笑起来！

    书里面还有一个很精致的导读手册，给家长介绍孩子语言发展的特点，以及如何引导孩子，用绘本打开孩子的语言世界。我觉得这句话说的真是太对了，接触到宝宝地带，对我，对孩子都有很大的帮助，特别的是孩子自己编故事的能力，真的是得益于我从宝宝地带收获的经验！

再次感谢宝宝地带和心喜阅童书，会一如既往的支持下去！