跟着超级飞侠学知识

超级飞侠，还是自己通过活动知道的，然后就给孩子带了一个超级飞侠回来，自己也不认识，没想到，孩子居然认识，她告诉我这是包警长胡须爷爷，还告诉我他会变形，说着就动起手来变形，让我大吃一惊。还有一回，我们在超市看到了超级飞侠，我说这是小爱，孩子又来告诉我了，这不是小爱，这是多多，呵呵，原以为自己很了解孩子，孩子的秘密真不少，让我刮目相看。

所以这次看到又有《超级飞侠有声图画故事书》的分享，自己迫不及待地要参加分享了，一边听分享，一边认真思考，真的觉得这套书的旨意很好，教孩子学会更多的语言，语言贯穿人的一生，太重要了，让我也喜欢上了超级飞侠。非常感谢宝宝地带和天代出版社给我的这次宝贵试读机会。1我收到的《印度舞衣flying colors》,封面上可爱的乐迪和酷飞占据了整个画面，这两个超级飞侠也是自己看了才知道名字的，不过，孩子们不看就知道了，而且还非常大声喊着：超级飞侠，这是乐迪，这是酷飞，看来孩子们真的对超级飞侠非常喜爱，超过了我的想象。

一边看，一边孩子就拿出了自己的超级飞侠乐迪，还说：乐迪，你看这个是不是和你长得一样啊，他是你的双胞胎，叫小乐迪。呵呵，真的是达到了本套书的目的—让孩子从喜欢的动画片入手，在“听”和“看”故事的过程中，慢慢学会“说”，甚至是“写”。还没开始，孩子就叽里咕噜说起来了，期待后面的故事更精彩。

打开书，就看到了写给爸爸妈妈的话，告诉了本套书的理念，让家长懂得一些孩子成长的道理，下面还有阅读提示：红色是小学阶段要掌握的词汇，黄色是小学阶段要掌握的短语和句型，让家长了解小学阶段的英语水平，是非常具体全面的双语故事书。3故事从孩子喜欢的捉迷藏入手，更让孩子觉得好玩，超级飞侠闲散的时候也喜欢玩和自己喜欢的游戏，更加让孩子着迷了。酷飞正在寻找乐迪和小爱，可是小爱忍不住笑了，这就把自己暴露出来了，这就像孩子，别人还没发现自己，自己的一些小动作就把自己暴露了，更加贴近孩子的心理了。酷飞找不到乐迪，就想了一个办法：模仿金宝的声音，让乐迪出来接受任务，乐迪一听有任务，就跑出来了，这下全找到了，呵呵，一开始就乐趣多多啊。正当大家乐的时候，没想到，真的有任务了，乐迪、小爱、酷飞赶紧往控制室。任务来了，大家要开始忙碌了。孩子们也很喜欢这种方式接受任务，这让孩子也很有成就感。金宝布置任务时，是以对话方式呈现出来的，这让孩子的头脑中能情境再现，而且下面还有英语，让孩子在潜移默化中学习知识。