怎样培养孩子的自律能力——每个父母都应该学习

　　一个人能够成为优秀的人，我觉得最重要的就是有自律能力。什么是自律呢？百度上的答案是“遵循法度，自加约束。”我对自律的理解是：知道哪些是不对的行为，哪些是对的行为，然后进行自我约束。懂得自律的人，能够分辨是非对错，做出正确的行动。而书中对儿童自律的解释是：“不依赖别人的控制，自己可以按一定的规则和要求去行动。”相信每个家长都期盼自己的孩子成为自律的人，那么怎样才能培养孩子的自律能力呢？在《怎样培养孩子的自律能力》这本书中，我找到了答案。


　　《怎样培养孩子的自律能力》这本书是有着20余年学前教育工作经验的朱慕菊老师写的，搭配唐妍老师手绘的精美案例插图。书中采用理论与案例结合，案例与图片结合的方法，让我们在视觉享受的同时学会理论知识，并能够更有效地运用到自己的生活中去。



　　想要培养孩子的自律能力，首先要知道孩子的自律发展有哪些阶段，通过对这些阶段的了解，我们就不会对孩子过高要求，避免我们因对孩子要求过高而采用错误的方法来对待孩子。通过阅读我知道了儿童的自律发展分为四个阶段：
　　1.前道德阶段（婴儿时期）。这个时期的孩子是没有是非观念、道德观念的，他们不能理解哪些事情可以做，哪些事情不能做，这个时候父母就应该引导孩子，帮助他建立是非观念，而不能认为他是让人讨厌的孩子。
　　2.遵从阶段（学步儿阶段开始）。这个时期的孩子会在大人的控制下“听话”。



　　3.认同阶段。这个时期的孩子会因为想得到崇拜的偶像或亲近的人的认可，而去模仿他们的行为、态度、价值观。这个阶段很关键，在这个阶段，家长们就应该以身作则，成为孩子的好榜样，教会孩子如何去做，帮助他们形成正确的价值观。
　　4.内化阶段。这个时期的孩子能够理解规则并独立思考，根据自己的价值判断来控制自己的行为，逐步减少对别人的监督和控制的需要。

　　了解了孩子自律发展的几个阶段，书中又给我们介绍了帮助孩子养成自律的策略与技能，还介绍了影响孩子自律发展的教育误区。　



　　策略中我印象最深刻的一个案例是：一个孩子因为和小朋友抢球，打碎了妈妈的花盆，妈妈并没有采取惩罚措施，而是要他们想继续玩下去就想出玩的方法，并且把打碎的花盆和土收拾干净了再玩。如果我是这位妈妈，看见孩子玩不仅打架，还打坏了花盆，我第一反应一定是大发雷霆，让他们不要在一起玩了，把孩子训斥一顿，然后自己去收拾好打碎的花盆和土。看了书中的方法，我真的觉得自己的做法很不合时宜！首先发脾气影响了自己的情绪，再者发脾气起不到任何教育孩子的效果。以后孩子遇到这种事情，顶多也就是站在旁边等着我训斥，然后不知道怎么为自己的行为负责，和朋友发生了矛盾的话就只会不和别人玩，这样以后人际关系也会越来越差。看了这个案例，我知道以后遇到这种事情该如何处理了：引导孩子自己制定规则，约束自己的行为，并为犯的错误作出补偿。



　　《怎样培养孩子的自律能力》这本书纠正了我很多错误的想法和做法，令我受益匪浅，相信在今后对孩子的教育之路上，我会更加得心应手！在此感谢@北京师范大学出版社出版这么好的书，感谢@宝宝地带给我宝贵的试读机会！