《颤抖先生不怕轰隆隆》

这是一本关于儿童情绪管理的书籍，现在越来越多的家长开始注重儿童的情绪，因为情绪是每个人都必备的，但是如何均衡好的情绪和坏的情绪，这就需要自己把握。
这本《颤抖先生》从字面上来看，就知道讲的是一个胆小的人。
书的封面人物是一个由曲线构成的玫红色的小家伙，瞪着大大的眼睛，最也张的大大的，两只手举过头顶，明显就是受到惊吓的表情。
到底发生什么事情了呢？


本书主要讲述了颤抖先生什么都怕，一丁点儿小事都会让他胆战心惊，颤抖不已，因此颤抖先生选择住在远离人群的地方，住在了一片树林中间，每天，即使是树叶飘过窗户发出的声音，牛奶泡麦片发出的声音或者是看到了一条小蠕虫，都会吓的魂不附体，结果有一天颤抖先生遇到了流浪汉，流浪汉教给颤抖先生在感到害怕时，只要从一数到十，然后就不觉得那么可怕了，后来颤抖先生尝试了这种方法，果然有效，在今后的日子中，颤抖先生变了一个人，他再也不大喊大叫或是瑟瑟发抖了，准确的说，是至少不再经常这样了。
在读完这个故事，也许我们会觉得作者描述的太夸张了，因为颤抖先生所害怕的每一件事都是及其微小的事情，甚至有的时候我们都没有注意到，但读者正是运用了这种夸张式的手法，表达了，颤抖先生的害怕并不是事情的本身有多么的可怕，而是颤抖先生每次总是把恐惧扩大化，什么都想的很复杂。
简单的说，这就像我们自己的恐惧一样，有时咳嗽时间长了，会想是不是得了肺炎、肺癌？头晕了我是不是要脑梗？就是这个意思。
再比如说，我们本身害怕小昆虫：蚂蚁、小肉虫等，但是我们是被他咬过吗？并没有，只是心里单纯的害怕。
很多时候就是我们的主观意识，第一反应这个东西很危险，可以，但是我们还要静下心来观察下，实际情况是不是这样的额，是否和我们的想法相符，然后再下判断。
就像书中给我们的方法，静下心来，深吸口气，从1数到10，观察好周围的现状，确定自己是否是处在恐惧的环境中。
我们在教育孩子的时候也是这样，现在孩子的好奇心都非常高，对什么事物都存在新鲜感。
但是我们家长总是有自己害怕的东西，当孩子看到小虫子的时候，由于家长自身的恐惧心理，就无意识的表现出非常恐惧的表情，仿佛看到了怪兽一样，这种情绪当然也会传染给孩子，从而远离虫子，下次孩子就会很自然的害怕这种东西，我认为这样的方法是不可取的。
这个时候，我们可以选择性的隐藏自己的情绪，如果不确定这种虫子的恐惧程度，可以先观察，让后看看是否对孩子有威胁，再做判断，尝试性的接触，这样我们就不会那么害怕了。
每个孩子的心中似乎都住着一个怪兽，记得那天晚上很晚了，还没有挂窗帘，外面刮风再加上路灯的光，反射到对面的墙上一些非常大树枝的影子，摇摇晃晃的，很恐怖的画面。
猛然一看，心里确实会有些害怕的，当然孩子也不例外，我叫孩子去拉窗帘，孩子说“妈妈，外面有怪兽，我害怕，然后就突然跑到我身边”，我稍微安抚了孩子后，告诉他“世界上并没有怪兽，那让我们看看到底是什么东西吧？”
于是我们走到窗台边上，看到了我之前叙述的一切，孩子明白了，今后这种情形，孩子也不会害怕了。
这既是所谓的从1数到10的思考时间。
从1数到10，虽然时间很短，但是可以让我们大脑清醒，梳理下自己的情绪，能更清楚的判别事情的真伪。
另外本书是双语绘本，但是与以往的双语书不同，本书前面采用全中文展示，后面采用缩小版的全英文展示，这样家长可以根据孩子的学习能力，选择性的阅读。
颤抖先生这个人物非常能吸引小孩子的眼球，通过简单的曲线线条能表达颤抖的效果，对于记忆也是非常有帮助，非常贴切。
人物构造非常简单，似乎作者就是画了一个图形而已，张了手脚、眼睛和嘴巴，但是正是这样的形象，非常符合小孩子的审美观，既简单又生动。

另外在书的后面有51个主题人物的名字介绍，孩子每次都要我通读一遍，看着人物的形象和名字都是完美的契合在一起，而且每个人物都有自己鲜明的性格特征，是孩子学习情绪管理的好帮手。



随书还赠送了两张类似海报大小的纸，上面可以根据小书的制作说明，制作一本关于《挠痒痒先生》的书，当时家里没有订书器，我用白线缝了下边缘，非常简易方便的小书，很贴心。


这本书孩子非常喜欢，每次读到：“天哪，大难临头了...”孩子总会哈哈大笑，真的非常棒，推荐给大家。