【适应力】——让世界与孩子美好相遇

       为人母从怀孕就开始学习各方面的育儿知识，读过各类书籍如小儿推拿、辅食类；幼儿智力开发、游戏类等......但面对正在成长中的宝宝我还是各种手足无措，书到用时方恨少最能理解我此时此刻苦逼的心情了。作为一名全职妈妈我必须吐槽一下，这个工作是厨师、早教师、育婴师...等的结合体；虽不要求有孙悟空的七十二变但无十八般武义是非能胜任的胜任的。在育儿的路上真是八仙过海——各显神通了。   
      说起育儿真是非一句话能概括，总是会遇到各种不同的问题。虽然不是什么大事，但在育儿路上无小事，一个小小的问题足可以影响到孩子的一生了。俗话说：“三岁看大，七岁看老”，自认为很开明的我不要求孩子以后有多伟大，但要能跟上如今发展迅猛的社会生活一些必要的生活技能还是必须要有的。现在的孩子少从在妈妈肚子里开始就寄各种希望、关爱于一体了。
       就拿我们家娃来说吧。这不从出生开始爷爷奶奶就各种疼爱，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。他们是真疼孩子，虽然时代不同教育观念不一样，所以有时不是大原则的问题，我就随他们了。我们家宝宝是9.26号出生的，秋风飒爽的好时节，不冷不热。出了月子我就按奈不住要带他出去转转增加一下“见闻”，以拓展她的空间感知力。这一举动遭到全家人一致反对，于是乎我们除了打防疫针出门之外的时间，娘俩在家一直闷到一六年五一才得以准许出门。那个时候孩子8个多月了，在家里已经能够爬来爬去了，我带他出门他的眼睛有对陌生环境的好奇，也有对陌生环境的胆怯，别人碰他时各种哭，更别说抱抱了。我们这里管孩子不找人这种说法叫做“一顺了”{一顺是指：一个人看久了就不会接受这个人以外的人}。我自然对这个是不赞同的，于是我各种百度，各种带她出去玩，各种与人接触，甚至偷偷的花重金报了早教班，目的就是让他消除胆怯，适应这个社会环境。在我乱投医的努力下，宝宝胆怯没有了，换成了好奇。不过至今我们做集体游戏的牵手环节他依然是很茫然的自己趴在地上偷偷地看，我试着抱着他一起，然后慢慢的放下来，但于事无补，其结果终究是大哭一场才可以。后来老师告诉我说是先不要管他让我跟着继续做，让也自己明白，都是这样做的，慢慢他就加入进来的；于是乎我只有等了......

直到我听了栗伟老师讲的《适应力》这本书，才恍然大悟，原来我的宝宝缺乏的是环境的适应力。那堂课我听的全神贯注，直到老师讲完还意犹未尽。当版主发布中奖名单时还出现了小插曲，我看到我的名字真的高兴的跳起来了；两天后我收到书，如饥食渴的读着，虽不是没日没夜，但基本上等孩子睡了就拿出来读的，我希望通过这本书能帮助孩子学会环境适应力。

        作者沈佳慧女士用她自己的亲身经历的一件件 事情告诉我，如果想要做到让孩子有适应环境的能力必须消除孩子的不安和害怕；还有及时理解和孩子沟通不要随便就否决孩子的意见；例如书中写到小K在课堂上不认真听讲和朋友玩耍；爬墙外出；用沙子砸人等他说出自己的理由.....这些问题源于老师没有及时发现问题并正确的引导孩子，作者就很耐心的倾听和分析并意识到，这个学校不适合他。作者虽然说的很委婉，但同样作为母亲，及时洞察孩子的问题并正确的处理会带给他一生的改变。近朱者赤、近墨者黑 指得就是如此吧。
      读了这本书我忽然觉得看似为了孩子努力的我有点心急了。孩子需要成长在过程中体验会让他更好的适应环境，遇到的问题时也会有自己的解决方式，他需要我去支持、去引导而不是去过度保护他。通过这本书，我打开了正确的育儿方式。我学会了观察，学会了聆听，也学会了站在孩子的角度去看一些问题。
       就在昨天，我们去早教班上课，每做完一个游戏都需要把玩具送回家，以前像这种长长的木棒，还有一些有棱角的玩具我都会替他送回去，所谓的理由就是为了他和别的小朋友安全；以前做完这些他都会“乖乖的”在我身边，我心里还满满的自豪；而昨天我仔细观察了他，他再看别的朋友小朋友去送回玩具，老师说谢谢时，那种成就感时，他的眼里有期待，有落寞的情绪；我的心里咯噔一下，放开自己的情绪，我走过去对他说：“慢慢的注意安全，你可以自己送过去的，加油！”。儿子咧开嘴笑了......在他的笑容里，有成就感与自信。

       现在在集体游戏时依然不会参与但也没有之前那样排斥了，到跑的环节，我抄起他一块跑，他居然咯咯咯的笑了。看到孩子的变化我的动力也就更足了，主动和别的小朋友及家长、老师打招呼；在别的小朋友和他抢玩具，或他抢别的小朋友玩具时，我不再第一时间跑过去把他抱走，只要问题不大就随他们去了，我发现没有我的参与，他们一起玩得很好；在不上课的时间里，我就带他去适应各种场合。比如我们去铁路上玩石子；

自己爬坡摘枸杞~

户外骑行~

书店里看书~

帮妈妈提东西上楼~

帮妈妈包饺子时被他称作“飞机”的饺子~

       现在我知道处理孩子的问题要用缓和和孩子接受的方式去教导和规范他们的行为，并在注意安全的情况下锻炼孩子的独立能力，而不是我以前常做的威压和否决；在孩子各种学习最初阶段，最主要是让孩子感兴趣，而不是逼迫；而环境的适应力是帮助孩子搞好心理建设，强大及健全的心理会帮助孩子适应各种环境。在孩子成长的过程中，我觉得需要成长的不仅仅是孩子，更是我们自己，你觉得呢？
       写到这里，我的感受已接近尾端，没有华丽丽的图片，通过一件件故事的诉述，让我不知不觉的学习到了我想要的育儿知识且印象深刻。一句话来形容这本书:最好的教育是你在教育他，他却不知道。
       文章结尾我还是要不落俗套的感谢宝宝地带这个平台、感谢超版、感谢栗伟老师、感谢作者带给我这么好的书籍，谢谢！