第522期《小喇叭中国儿童经典广播故事讲读绘本》分享整理贴
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楼主
小喇叭的大小粉丝有福利啦，这次将经典出版为书籍，让孩子们可以反复阅读，而且小喇叭中的故事符合我们的国情和现今的生活，让我们用心体验小喇叭的原汁原味，让孩子们从经典中完善性格。 童趣编辑-泡泡 大家下午好 童趣编辑-泡泡 我是童趣出版有限公司的编辑泡泡 童趣编辑-泡泡 今天是周五了 童趣编辑-泡泡 希望我的故事能让大家在忙碌了一周的最后的一个下午放松一下 童趣编辑-泡泡 今天我为大家带来的是一套重量级、有质感的书 童趣编辑-泡泡 《小喇叭中国儿童经典广播故事讲读绘本》 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 知道大家看到“小喇叭”这两个词的时候会想起什么 广东1312B雨林lin广播 童趣编辑-泡泡 就是用一种韵律比较奇特的喇叭声 童趣编辑-泡泡 “嗒嘀嗒——嗒嘀嗒——嗒嗒——”“ 山东-露珠多多 小喇叭就要广播了 童趣编辑-泡泡 就是这个样子的 童趣编辑-泡泡 看来大家小时候都没有少听小喇叭的广播 童趣编辑-泡泡 这个小喇叭就是各位童年里的那个小喇叭 童趣编辑-泡泡 中央人民广播电台的经典儿童节目 童趣编辑-泡泡 我们之前和小喇叭合作出版过一套《小喇叭嘀嗒绘本中国原创故事》 童趣编辑-泡泡 @湖南-鸭丫0815(723808400)不知道您是不是说的这套 湖南-鸭丫0815 是的，就是这个 童趣编辑-泡泡 这一套《小喇叭中国儿童经典广播故事讲读绘本》是我们与小喇叭合作的第二套书 童趣编辑-泡泡 是全新的故事 童趣编辑-泡泡 小喇叭现在还在播出 童趣编辑-泡泡 周一到周六晚上8点，中央人民广播电台，中国之声，FM106.1 童趣编辑-泡泡 仍然可以收听 童趣编辑-泡泡 小喇叭节目的第三代主持人——博士爷爷，春天姐姐，郑晶姐姐都还守候在电波那头 童趣编辑-泡泡 小喇叭是陪伴无数中国的大人童年的声音 童趣编辑-泡泡 可以说三代人都是在它的影响下成长起来的 童趣编辑-泡泡 在没有电视的那个年代，小喇叭让许多人单调的童年变得丰富多彩 童趣编辑-泡泡 童趣编辑-泡泡 看这张照片就知道小喇叭当时播出的盛况 童趣编辑-泡泡 广播时间一到，家家户户，甚至街头的大喇叭里都传出来这个声音 童趣编辑-泡泡 无论孩子们多么吵多么闹，只要一听到这个声音，立刻便能安静下来 童趣编辑-泡泡 坐在小板凳上，好奇地盯着收音机，专注地听着 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 这些老照片虽然有些暴露年龄但是与自己小时候非常像 童趣编辑-泡泡 在那个没有游戏机，连动画片都非常非常少的年代，“小喇叭”就是认识世界的钥匙 童趣编辑-泡泡 跟着电波里的声音，猜谜语、听故事，完全进入了一个七彩缤纷的梦幻世界 湖南-鸭丫0815 认真度不亚于现在的孩子看动画 童趣编辑-泡泡 是的呢 童趣编辑-泡泡 之前与小喇叭博士爷爷李晓冰老师聊天的时候，李老师说广播不会对孩子的身体产生任何伤害 童趣编辑-泡泡 也不会损害视力 童趣编辑-泡泡 还不影响孩子与家长的任何活动 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 这是孙敬修爷爷在给孩子们讲故事 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 这是康瑛奶奶在给孩子们讲故事 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 这是曹灿叔叔在给孩子们讲故事 童趣编辑-泡泡 在那个年代，他们的声音就是中国好声音 童趣编辑-泡泡 他们就是我们的偶像 童趣编辑-泡泡 无论他们走到哪儿 童趣编辑-泡泡 他们的身边总是围满了认真听故事的小朋友们 童趣编辑-泡泡 从小喇叭开播第一天起，到现在，小喇叭已经走进了第62个年头 童趣编辑-泡泡 讲故事的人，从孙敬修爷爷、康瑛奶奶、曹灿叔叔到今天的博士爷爷、郑晶姐姐、春天姐姐，已经换了三代 童趣编辑-泡泡 听故事的人，也换了一茬又一茬 童趣编辑-泡泡 他们有的已为人父或为人母，有的甚至已经成为爷爷奶奶 童趣编辑-泡泡但无论何时，无论何地，他们都是小喇叭最忠实的粉丝 童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 去年上海书展小喇叭新书发布会上小喇叭的粉丝已成为花甲老人
童趣编辑-泡泡 当年的小听众变成了老人，但是新的“粉丝”还在源源不断涌来
童趣编辑-泡泡 精彩的故事，真挚的声音，无论何时都能吸引到小朋友
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 小喇叭里的“博士爷爷”围坐在小朋友中间，给他们讲《聪明的小乌龟》的故事
童趣编辑-泡泡 小喇叭响亮了六十多年，当然也就积累了数不清的故事
童趣编辑-泡泡 大家知道小喇叭的故事库有多大吗？
童趣编辑-泡泡 10万分钟！
童趣编辑-泡泡 如果一个故事是10分钟，那就是一万个故事！
童趣编辑-泡泡 要是全把这些故事讲完，那能讲好多好多年呢
童趣编辑-泡泡 “博士爷爷”告诉我们，他们选用的故事稿都要经过经验丰富的老编辑修改
童趣编辑-泡泡 稿子返回来的时候往往面目全非
童趣编辑-泡泡 总要改到最好的状态、用最适合小朋友聆听的语言才能播出
童趣编辑-泡泡 我们为什么要做小喇叭的图书呢
童趣编辑-泡泡 在一个广播日渐式微的年代，小喇叭它不仅仅是一档电台广播节目
童趣编辑-泡泡 它承载着中国三代人的回忆
童趣编辑-泡泡 而现在我们要让我们的孩子继续听到中国好故事
童趣编辑-泡泡 解到好故事不是只有国外的绘本里才有，中国自己也有
童趣编辑-泡泡 小喇叭的很多故事是当今的儿童文学大家写的
童趣编辑-泡泡 比如汤素兰，王一梅，张秋生，冰波，葛翠琳，孙幼军
童趣编辑-泡泡 我们把小喇叭的声音变成文字，变成书
童趣编辑-泡泡 这样可以让更多小朋友接触到小喇叭
童趣编辑-泡泡 小喇叭里的好故事再配上央广主持人的“好声音”
童趣编辑-泡泡 哪怕小朋友睡觉之前躺在床上，随便听一段
童趣编辑-泡泡 也是一种美美的享受
童趣编辑-泡泡 说了这么多小喇叭，我们赶紧切入正题
童趣编辑-泡泡 说说今天的主角吧
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 我们火红的大盒子再次登场
童趣编辑-泡泡 这一个大盒子给人一种沉甸甸的感觉
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 是不是满满当当的？
童趣编辑-泡泡 这套书一共有81册
童趣编辑-泡泡 80个故事，加上1册讲读指导手册
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 前面我们说了，小喇叭的故事库非常庞大，那么我们是怎么挑选出这80个故事的呢
童趣编辑-泡泡 挑选故事的第一个原则“主题明确”。
童趣编辑-泡泡 3~6岁的孩子迎来了人生中的第一个叛逆期
童趣编辑-泡泡 这时的孩子在成长中经常会遇到这样或那样的问题
童趣编辑-泡泡 比如不自信、胆小、独立性差等
童趣编辑-泡泡 小喇叭的故事在广播的时候有一定的随机性
童趣编辑-泡泡 我们反复读这些故事，将众多的故事按照主题归纳整理
童趣编辑-泡泡 最终确定了8个主题
童趣编辑-泡泡 好习惯、聪明机智、独立勇敢、相信自己、科学故事、温馨亲情、快乐成长、同伴交往
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 这8个有针对性的主题，让孩子在读故事的时候，找到解决问题的方法
童趣编辑-泡泡 小朋友都不喜欢说教，不喜欢听道理
童趣编辑-泡泡 而一个有趣的、合适的故事往往能讲到孩子心里
童趣编辑-泡泡 年龄段我后面会有介绍哈
童趣编辑-泡泡 稍安勿躁
童趣编辑-泡泡 这些故事的作用可能比爸爸妈妈一百句唠叨都有用
童趣编辑-泡泡 第二是“难易适度”
童趣编辑-泡泡 孩子在3岁的时候，开始对学习充满欲望
童趣编辑-泡泡 5岁左右开始由看图发展到识字
童趣编辑-泡泡 6岁进入大量识字阶段
童趣编辑-泡泡 我们在挑选每一个主题故事的时候
童趣编辑-泡泡 文字量逐渐增多，阅读难度循序渐进
童趣编辑-泡泡 可以说，这一套书至少能够陪伴孩子走过三年时光
童趣编辑-泡泡 这一套书3~6岁的孩子都可以读
童趣编辑-泡泡 请大家看下面的三张内文截图
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 不知道大家有没有看出什么规律
广东1312B雨林lin(346233831) 插画很美
鲁11我爱看绘本(375558863) 还有大熊猫
广东1312B雨林lin(346233831) 文字逐渐增多
童趣编辑-泡泡 哈哈
童趣编辑-泡泡 大家有没有发现这三张图的文字量是在逐渐增加的
童趣编辑-泡泡 这三张内文截图来自于“同伴交往”这一主题
童趣编辑-泡泡 第一个故事《跷跷板》
童趣编辑-泡泡 文字量少，且语言有重复性，适合3~4岁的孩子讲读
童趣编辑-泡泡 第二个故事《跳舞吧》文字量稍微增多
童趣编辑-泡泡 且有了形容词等描描述性词汇
童趣编辑-泡泡 适合4~5岁的孩子讲读
童趣编辑-泡泡 第三个故事《分享秘密》
童趣编辑-泡泡 不仅词汇量增多，而且句子的语法结构也复杂起来，适合5~6岁的孩子讲读
童趣编辑-泡泡 附赠的《讲读指导手册》中
童趣编辑-泡泡 讲读地图这部分也采用了同样的编排方法
童趣编辑-泡泡 每个主题下的10个故事都按照由易到难的顺序排列
童趣编辑-泡泡 孩子按照由易到难的顺序来讲读
童趣编辑-泡泡 逐个“攻破”，就不容易受到挫折
童趣编辑-泡泡 他们创作的故事不仅具有很强的文学性
童趣编辑-泡泡 而且符合3~6岁孩子的阅读特点
童趣编辑-泡泡 文字简洁明了，生动易懂，孩子很容易就能进入故事情节
童趣编辑-泡泡 比如上面的《跷跷板》，就是王一梅老师创作的
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡  童趣编辑-泡泡 所用的语言都是很简单的，小朋友一听就懂，听完自己就能讲了。
童趣编辑-泡泡 第四是“名家演播”
童趣编辑-泡泡 大家可能注意到了，这套书的书名里有个“讲读”
童趣编辑-泡泡 所以这套书的目的不只是读给孩子听或者让孩子自己读
童趣编辑-泡泡 最重要的是，要让孩子讲出来
童趣编辑-泡泡 模仿是讲好故事的第一步
童趣编辑-泡泡 我们挑选的故事音频由央广的专业主持人播讲、录制
童趣编辑-泡泡 比如康瑛、燕子姐姐、董浩、鞠萍、博士爷爷、郑晶、春天姐姐等等
童趣编辑-泡泡 这些主持人毕生的事业都是为小朋友讲故事
童趣编辑-泡泡 现在网上也有不少主播，我们也不是说他们讲得就不好
童趣编辑-泡泡 但就声音和表现力来说，与这些专业主持人还是有一定的差距
童趣编辑-泡泡 好的故事家不用过多的肢体语言，不用捏着嗓子学声音，就能把小朋友逗笑或说哭
童趣编辑-泡泡 上周末我们去绘本馆做活动，给小朋友播放了郑晶姐姐演播的《狐狸与葡萄》
童趣编辑-泡泡 有个小朋友听着听着就嚎啕大哭，就是因为太沉浸在故事里了
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 还有这个小朋友，本来是哭着找妈妈的
童趣编辑-泡泡 结果听到博士爷爷讲故事，把找妈妈这茬给忘了
童趣编辑-泡泡 只有当孩子听到原汁原味的演播家的声音的时候，他们才有可能主动去模仿、主动去讲
童趣编辑-泡泡 “讲读”是我们这套书区别于市场上同类产品的最大特点
童趣编辑-泡泡 让孩子学会讲故事，只简单地模仿是远远不够的
童趣编辑-泡泡 最重要的是，让孩子掌握正确的讲读方法，并最终形成自己讲故事的风格
童趣编辑-泡泡 我们特意请中央人民广播电台《小喇叭》节目博士爷爷声音扮演者李晓冰老师撰写《讲读指导手册》并录制指导音频
童趣编辑-泡泡 李老师非常非常忙，但当时我们提出请求的时候，他竟一口答应了
童趣编辑-泡泡 没有任何犹豫和推脱，并且很快就把写好的讲读指导方法与录制好的音频发给了我们 童趣编辑-泡泡 要知道催稿可是编辑的重要工作内容
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 就是前面这本火红的小书
童趣编辑-泡泡 尽管每次提到的时候，我们总是说“随书附赠博士爷爷讲读指导手册”
童趣编辑-泡泡 但它不是那种“非卖品”，更像是博士爷爷给孩子们的一份礼物
童趣编辑-泡泡 每次我们发行说这盒子里面有80本书的时候，我们编辑总是在后面补充一句，有81本
童趣编辑-泡泡
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沙发
回复 1# 小小子儿
童趣编辑-泡泡 孩子讲完80个故事之后，就可以给他们颁发“故事大王”的奖状了
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 从讲读指导方法到阅读地图，最后到家庭故事大赛评选出故事大王
童趣编辑-泡泡 每一个字都是想帮孩子实现从单纯的“听”到主动“讲”的转变 童趣编辑-泡泡 如果越来越多的孩子能因为这套书爱上讲故事
童趣编辑-泡泡 爱上用语言展现自我
童趣编辑-泡泡 那就不枉我们费了这么大的劲做出这样一套书了
童趣编辑-泡泡 唠唠叨叨说了这么多，终于该讲故事啦！
童趣编辑-泡泡 看看小喇叭的故事到底怎么好。
童趣编辑-泡泡 俗话说，三月开学季，出出闻哭声
童趣编辑-泡泡 今天我们就来讲一个关于上学的故事
童趣编辑-泡泡 故事的名字叫《鳄鱼阿特去上学》，选自“独立勇敢”这个主题
童趣编辑-泡泡 这个故事讲的是鳄鱼小朋友害怕去上学
童趣编辑-泡泡 但是在学校的经历让它放下了心中的恐惧，爱上了校园生活
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 夏天结束了，鳄鱼阿特要上一年级了
童趣编辑-泡泡 一年级的学生要乘校车去上学
童趣编辑-泡泡 “我不想到学校去。”
童趣编辑-泡泡 阿特眨巴着眼看着妈妈，鳄鱼妈妈正给阿特穿衣服。
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 “你到了学校就会喜欢的。”鳄鱼妈说
童趣编辑-泡泡 “阿特，勇敢点儿！走路可要小心啊！”
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 可是阿特不好好走路
童趣编辑-泡泡 它把双腿和尾巴弄得僵硬，就像身后拖着一根树枝
童趣编辑-泡泡 “我不想乘车。”阿特流下了大滴大滴的眼泪。
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 当它们走到汽车站时，阿特真希望车子不要来
童趣编辑-泡泡 然而它听到了“嘟嘟嘟”的汽车声，车子来了
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 “上车吧！”大猩猩司机说
童趣编辑-泡泡 阿特上了车。
童趣编辑-泡泡 “我不想到学校去。我怕……”泪珠哗哗地从阿特脸上流下来。
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 “嗨，我也很紧张。”大猩猩司机说
童趣编辑-泡泡 “这是我第一次开校车，你能帮我吗？车到了学校，你告我，我就停下来。”
童趣编辑-泡泡 阿特擦去了泪水，瞪大眼睛注视着前方。
童趣编辑-泡泡 阿特看到学校就叫了出来：“到了，到学校了！”
童趣编辑-泡泡 “嗯，真不错！阿特谢谢你。祝你上学第一天快乐！”
童趣编辑-泡泡 大猩猩司机说完就把车子停在了汽车站。
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 “可是，我不想到学校去，我怕……”
童趣编辑-泡泡 “哎，这样吧，你把铅笔和纸给我。”
童趣编辑-泡泡 大猩猩司机说着，在纸上写了什么，
童趣编辑-泡泡 又把纸递给了阿特。
童趣编辑-泡泡 “把这个交给青蛙克拉克小姐，它是你的老师。”
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 尽管阿特真不想进学校，可是它还是跟着其他的学生走了进去。
童趣编辑-泡泡 青蛙克拉克小姐站在门口欢迎它们
童趣编辑-泡泡 阿特就把纸条交给了它。
童趣编辑-泡泡 克拉克小姐大声地朗读着
童趣编辑-泡泡 ‘它是我的朋友，请你帮助它，别让它害怕，非常感谢！司机阿柴。’
童趣编辑-泡泡 哦，阿柴的朋友就是我的朋友。欢迎你，阿特。
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 阿特看见屋子里都是不认识的人
童趣编辑-泡泡 它的眼睛又湿了，鼻子也酸酸的，它又要呜呜大哭了
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 克拉克小姐抱住它
童趣编辑-泡泡 唉，你看见墙角那个小伙伴了吗？
童趣编辑-泡泡 它也害怕，你为什么不过去安慰它呀？
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 阿特走到哭泣的小伙伴身边说：“别哭。”
童趣编辑-泡泡 “可是我忍不住啊！”
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 阿特用手拍拍它说
童趣编辑-泡泡 “我叫阿特，你叫什么名字？”
童趣编辑-泡泡 “我叫——我是小兔拉夫。”
童趣编辑-泡泡 “坐在我边上吧。”阿特说，“你愿意做我的朋友吗？”
童趣编辑-泡泡 “好啊。”小兔拉夫说
童趣编辑-泡泡 它的眼睛里还含着泪水，它抽动了一下鼻子，“也许学校没有那么糟。”
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 两个人坐在了一起，阿特开心地笑了
童趣编辑-泡泡 它在学校已经有了三个朋友
童趣编辑-泡泡 克拉克小姐，司机阿柴，还有拉夫
童趣编辑-泡泡 它不想呜呜地哭了，真的，它的感觉好极了。
童趣编辑-泡泡 小喇叭的故事就为大家分享到这里咯~
童趣编辑-泡泡 爸爸妈妈可以关注我们的公众号“小喇叭今天我来讲”
童趣编辑-泡泡
童趣编辑-泡泡 每周周三、周日晚上八点更新故事
童趣编辑-泡泡 为小朋友带来好听的睡前故事
童趣编辑-泡泡 是的
童趣编辑-泡泡 可以把孩子的录音发给我们
童趣编辑-泡泡 因为我们——
童趣编辑-泡泡 小喇叭的故事大赛开始啦
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童趣编辑-泡泡 希望群主不要打我
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童趣编辑-泡泡 也希望大家来参加
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童趣编辑-泡泡 我们与您不见不散
童趣编辑-泡泡 今天的故事分享到这里就要结束了
童趣编辑-泡泡 谢谢大家 评分记录
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板凳
整理得挺详细的。
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辛苦整理了，这书非常的喜欢
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5#
这个分享不错啊
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这套书太好看，喜欢喜欢
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7#
小喇叭开始广播了 仿佛回到了童年 这样的故事书真好啊
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8#
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9#
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10#
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11#
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12#
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13#
这套书的故事都是不错的
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14#
真好看的书籍
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