《重量与平衡》+实践出真知

《重量与平衡》+实践出真知

对于数学来说，很多人都是很头痛的学科。在很小的时候，我觉得数学对于我来说是一座难以逾越的大山，每次数学考试都感觉压力山大，数学那些莫名其妙的公式，那些五花八门的逻辑，我全都看不懂，因为不懂，也因为不明白，所以越来越不喜欢这个学科，长大以后才明白数学是非常贴近生活的学科，生活中方方面面都会用到数学，数学无处不在。也开始明白学数学逻辑思维非常重要，任何学科掌握他的思维，就等于掌握了这门学科，思维是一门学科的入门，所以思维是非常重要的。
在以往的认知里，数学对我来说应该就是一门枯燥的学科，背不完的公式，那些奇奇怪怪的符号，令人抓狂的题目，有没有一种可以轻松地学习的方式呢，学东西，难道一定就要死记硬背吗？收到这本书之后才明白，之前对数学有好多的误解，原来数学可以这么有趣，收到的这本书是汉声数学图画书里面的《重量与平衡》，重量与平衡是一个概念问题，那么这个概念要如何来学习呢？要如何来理解呢？让我们一起来看一看吧！
按照一般的思维来说，解释一个概念性的问题，一般都会有很多解释的，而这些解释的名词又不是那么好理解，这本书很好地向我们诠释了理解是怎么样进行的，理解一个概念其实有很多种方式，真正让人能够深入理解，并且不会轻易忘记的，不就是自己动手去认知？而对于孩子来说，做实验是让孩子最喜欢也最感兴趣的学习方式了，这本书的封面也很直白的，向我们展示了重量与平衡的关系，个人站在称上，一手托住一个人，左边的人手上拿着一个称，右边的人手上野拿着一个称，左边的人手上拿着的是一个三角形的，称右边的人手上拿的是一个三角形和正方形组成的房子样式的称，封面的设计非常的有创新，他们有多重呢？怎样才能保持平衡呢？
由于一一才两岁半，年纪比较小，以为他不会喜欢看这种类型的书，但是没想到她看到里面的画面立刻被吸引住了，于是我正式给他讲解里面的内容，打开封面，左边是一个人站在跷跷板上，跷跷板是对平衡力体验比较高的娱乐器材，上面左边站了一个人，手上两边各自拿着一个称，一个是梨，一个是苹果，闭着眼睛在感受两边的重量，哪个轻哪个重呢？后面的一个人在倒立，两个人站在跷跷板上，跷跷板保持着平衡，书的右边有一个女孩儿，他手叉腰踮着脚尖儿站立在球上，头顶的帽子上还放了一封信，哇，真厉害，他的平衡力真好，看完这两幅图片，对重量与平衡，有一个大致的理解了，跷跷板告诉我们两个物体有多重才能保持平衡呢？小女孩儿告诉我们，找到保持平衡的点儿就可以站立在球上不会倒，再往后看，左手拿一只苹果，右手拿一本书，闭上眼睛，自己感知它的重量，这个实验非常容易，在家里就可以轻松实现，我当场就让一一左手右手各拿一本书来感受它的重量，只有自己做了，才能对这个概念更加深刻的理解，实验还可以衍生更多种玩法，左手右手分别拿不同的物体，家里有什么就拿什么，自己好好感受一下它的重量，原来很久以前，人们都是通过手手上自己感觉重量来称重的，在随着技术的发达，人们用称来称重更加精确了，天平是什么？原来衣架也可以做天平，衣架下面悬挂自己喜欢的物品，就能看一看是否保持平衡了，这是一个非常简单可行的实验，在家里就能做，后面有好多好多这种贴近生活的实验，前面提到的跷跷板在这里又有玩法，两个人，三个人，或者更多的人，站在跷跷板上保持平衡，试试看会怎样？天平还能自己做，书中给了详细的说明和介绍，一步一步教你怎么做天平。用自己做好的天平放上东西试试看怎么保持平衡，家中有什么放什么，物尽其用，通过不断的实验来观察怎么使两边物品保持平衡？不同种类不同数量的东西，怎么样才能保持平衡呢？不同种类相同重量的东西能不能保持平衡呢，自己通过实验找答案，天平还可以通过其他不同种类的材料做出来，书中给了很多种方案，小朋友们可以自己来，根据实际的情况展开实验，天平是称重的工具，有哪些称重的工具呢，让小朋友们通过生活中的观察来做判断吧！只要肯细心观察，你就能发现答案，东西就要学以致用，把学过的东西应用到生活中来，中鼓励小朋友们自己亲身体验，在超市可以自己称物品的重量，把每个商品上面标注的重量标识，自己比较每个商品的重量有何不同？重量也涉及到浮力和重力，把小石子或者树枝，其他的物品扔到水里试试看，小朋友们，洗澡的时候把不同的东西放在洗澡盆里试试看，什么东西能浮起来？什么东西会沉下去？这些都是生活中的小知识，水桶里装满水，然后往水里放东西，溢出来的水就是东西的重量，还有很多实验来让小朋友们知道怎么称重，通过实验和观察，让小朋友们知道物品的体积大小和重量没有关系，看起来很大的东西，不一定就重，看起来很小的东西，不一定就轻，不能通过眼睛所看到的，就盲目的做判断，用耳朵去听，用手去触碰，用工具去测量，用身体去感觉，用实际的数据说话，书到最后让我们自己称一称自己有多重，感受一下身体感觉的重量和实际的重量有什么区别？
这本书老少皆宜，通俗易懂，即便是像一一这么小的小朋友也可以来读读看，里面的一些实验可以带领小朋友一起做做看，让小朋友通过实验，通过观察，通过眼睛，耳朵，手等用身体去感觉，书中没有大段大段的名词解释，而是用浅显易懂的语言来描述概念，让小朋友们通过自己做实验去理解概念，而且书中给的实验基本上在家里就可以实现，不用费脑筋到处找或者去买那些实验器材，实践出真知，在玩中学，在学中玩，这是学习的最好状态。