第900期《和宝宝一起玩:0～3岁感官互动绘本》分享整理贴

海豚传媒-赵老师  14:29:49
各位家长朋友们大家好，我是海豚传媒的编辑赵老师，今天我要给大家分享的主题是：“把握感官互动敏感期，给孩子科学的早教阅读”
海豚传媒-赵老师  14:31:29
我们都知道，0-3岁是孩子大脑发育最快速的一个时期，每一次的高质量陪伴，都会作用于孩子的大脑发育。
海豚传媒-赵老师  14:31:43
而阅读能力，是未来孩子学习的基础能力之一。
海豚传媒-赵老师  14:32:15
普遍观察统计，在入园前如果家里没有给孩子读过绘本，或者没有经历过共同的亲子阅读，孩子在跟老师同学的互动游戏、语言表达、人际交往方面都会发展相对慢一些。
海豚传媒-赵老师  14:32:33
虽然道理都懂，但是说起亲子阅读，家长们可能都会有不同的“小烦恼”
海豚传媒-赵老师  14:32:44
比如宝宝还小，可能连书都拿不稳，

花高价买回来的原版书、纸板书，宝宝拿来啃来啃去，根本不知道讲了什么；
海豚传媒-赵老师  14:34:40
下班好不容易抽出时间，想和宝宝亲子阅读，宝宝却看不了3分钟，就去玩小汽车了；

海豚传媒-赵老师  14:34:58
买了识字卡片，孩子也不看图，不认字，用不了几天就散掉了；
或者试了好几套书，宝宝似乎不感兴趣，或者不是很懂……
海豚传媒-赵老师  14:35:07
爸爸妈妈们，你们家孩子在0-3岁这个阶段的阅读，有没有类似的情况存在呢？
海豚传媒-赵老师  14:35:58
正如教育学家所说，阅读要从0岁开始。
海豚传媒-赵老师  14:36:06
不过，0～3岁亲子阅读，最主要解决的问题，不是读故事、懂道理，也不是着急认字、背诗，而是探索和认识“书”本身，培养对阅读的好奇心 。
海豚传媒-赵老师  14:36:47
孩子啃书、玩书、乱翻书，是宝宝想掌控书的表现，这对他来说，是同样有意义的
海豚传媒-赵老师  14:36:59
孩子把书拿反了，他至少知道书是用来翻的，而且里面有图，有字，有人物，这，就是最初的“阅读理解”。
海豚传媒-赵老师  14:37:07
所以，0-3岁的阅读，本质上来说，就是爸爸妈妈陪孩子用书做游戏，帮助孩子认识“书”这个载体，引导他产生阅读兴趣的过程。
海豚传媒-赵老师  14:37:58
阅读，在我们大人看来，可能是用眼睛看图，用耳朵听故事。

但是，对于宝宝来说，却是动用了所有的感官系统
海豚传媒-赵老师  14:38:34
0-3岁是孩子感官发育的敏感期，面对书上不同颜色和形状，宝宝会想摸一摸；书上人物夸张的动物，宝宝也想模仿……看、听、摸、发声、模仿，这正是大脑主动思考、接收新事物的过程。
海豚传媒-赵老师  14:40:29
今天强烈给大家推荐这套5月最新上市的《和宝宝一起玩：0～3岁感官互动绘本》，就是这样一套能陪玩、陪读进行早期教育、亲密育儿的的魔法绘本。
海豚传媒-赵老师  14:40:45
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大家先看这个视频一起了解一下~
海豚传媒-赵老师  14:43:02
一共5本~
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适合0-3岁哦
海豚传媒-赵老师  14:43:21
这套书不仅得到多位育儿专家的推荐，是日本绘本馆、保育园的指定阅读书目，更因为它特殊的结构和创意，在日本加印无数，收获无数宝妈宝爸的好评，是日本很多妈妈进行家庭早教、亲密育儿的“小宝典”。
海豚传媒-赵老师  14:43:56

在日本社交网站上，也可以看到很多妈妈带着孩子来读这套故事哦~
海豚传媒-赵老师  14:44:09

在幼儿园里，这套书也是小朋友们中间的人气绘本！
海豚传媒-赵老师  14:44:38

这套书讲述了5个小精灵好朋友的故事，分别讲述了他们捉迷藏、做蛋糕、去冒险、出去玩，最后一起入睡。
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这套书的作者，是著名的日本低幼绘本大师新井洋行，他创造出来这五个性格迥异的小精灵，
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·橙色小精灵那利，热情、乐于帮助别人；
·绿色小精灵皮皮特勇敢，愿意尝试新事物；
·蓝色小精灵泡泡古灵精怪，常有些“鬼点子”！
·粉色小精灵露拉拉是个活泼女孩子，喜欢召集大家一起玩！
·紫色小精灵林林是大家的“大姐姐”，温柔，喜欢照顾大家！
海豚传媒-赵老师  14:45:33
大家在上面封面找到这五个小精灵了吗？
海豚传媒-赵老师  14:46:44
他们看起来柔柔软软的、亲亲切切，这种大面积色块配以黑白撞色、明艳而温和的颜色能吸引宝宝的注意力，让0～3岁的宝宝更好的理解画面的主体。
海豚传媒-赵老师  14:47:06
好了，准备好了吗？我们进入第一个故事吧！
海豚传媒-赵老师  14:47:59

第一个故事《敲一敲》，主角就是这个蓝色的小精灵泡泡。
海豚传媒-赵老师  14:49:02
《敲一敲》的第一页，是一扇门。这是谁家呢？

我们可以引导孩子，握住自己的小拳头，敲一敲门，然后再翻到下一页！
海豚传媒-赵老师  14:49:57
这也是在阅读中培养孩子精细动作的小设计。
海豚传媒-赵老师  14:50:14

敲敲门，哇，原来是蓝色小精灵泡泡的家呢！
海豚传媒-赵老师  14:50:46

接着，我们和宝宝一起走进泡泡家之后——家里黑黑的呢！大家说说，该怎么办呢？
海豚传媒-赵老师  14:51:46
泡泡告诉我们，让我们按一按红色的开关（也就是开灯按钮哦！），然后再翻到下一页。
海豚传媒-赵老师  14:51:54
那就让宝宝伸出手指，按一下吧！
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屋子一下就变亮了！
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泡泡要跟大家玩捉迷藏！
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这个时候，我们可以引导宝宝闭上眼睛，倒数10下！（当然，很多宝宝还没有学会数数，这个时候可以让孩子来模仿你的发音）
海豚传媒-赵老师  14:53:00

诶，泡泡不见了！
海豚传媒-赵老师  14:53:08
我们同样可以问宝宝，跟宝宝一起猜猜看，蓝色的小精灵躲到哪里去了呢？
海豚传媒-赵老师  14:53:50
是不是在沙发后面呢？还是在柜子里？
海豚传媒-赵老师  14:54:00
让我们翻页找找好吗？
海豚传媒-赵老师  14:54:15
在这个过程中，宝宝也能逐渐理解“翻页”和“情节”之间的关系，建立对书、对阅读的概念。
海豚传媒-赵老师  14:54:29

哎呀！沙发后面是紫色的小精灵，她叫林林！
海豚传媒-赵老师  14:54:44
林林也不知道泡泡去哪里了，我们接着找吧！
海豚传媒-赵老师  14:54:59

紫色小精灵林林，想拍拍手吓唬泡泡！
这时候，家长可以引导宝宝张开双手，跟着小精灵一起拍拍手，锻炼手指动作。
海豚传媒-赵老师  14:55:50
是今天下午分享的《0-3岁感官互动绘本》@浙江 洛妈
海豚传媒-赵老师  14:55:54
“啪啪！”拍手之后，我们再翻页看看？

海豚传媒-赵老师  14:56:05
诶？？？是一群小老鼠出现了，我们还是没有找到蓝色小精灵！

海豚传媒-赵老师 14:56:21
听说，小精灵害怕小狗，那我们一起学狗叫，吓唬吓唬泡泡好不好呢？
一二三，汪汪！
海豚传媒-赵老师 14:56:32
这里又可以和宝宝一起用声音互动，看看接下来会发生什么！
海豚传媒-赵老师 14:56:40

海豚传媒-赵老师 14:56:50
柜子里的粉色，绿色，橙色小精灵却都被吓出来了！哈哈！
海豚传媒-赵老师 14:57:05
这个时候，我们也可以借此机会，引导宝宝认识蓝色、紫色、粉红、绿色和橙色五种颜色。
海豚传媒-赵老师 14:57:28
现在，只剩下箱子里面没有找过了！

嗯，泡泡一定在箱子里面！让我们打开看看！

海豚传媒-赵老师 14:57:43
橙色的小精灵说：“让我们把书立起来看看！”这时候，我们可以和宝宝一起，把书转动一下，充分的“玩书”。
海豚传媒-赵老师 14:57:55

好，我们把书竖起来！这时候，箱子里面的金银珠宝都掉出来了！
跟宝宝一起仔细观察，泡泡在里面吗？
海豚传媒-赵老师 14:58:26
大家一起来找找，泡泡在里面吗
海豚传媒-赵老师 14:59:21
啊！果然，有个蓝色的“小尾巴”！
海豚传媒-赵老师 14:59:33
大家看到那个蓝色小尾巴了吗？
海豚传媒-赵老师 15:00:05

泡泡果然躲在里面呢！他还不愿意出来！
海豚传媒-赵老师 15:00:12
怎么办呢？
海豚传媒-赵老师 15:00:32
我们可以引导宝宝，伸出手指，挠他痒痒！
海豚传媒-赵老师 15:00:40
甚至，我们也可以挠挠宝宝，让宝宝挠挠自己，看看大家会有什么反应！
海豚传媒-赵老师 15:00:53

终于找到泡泡啦！好开心！
海豚传媒-赵老师 15:01:00

下次，我们还要一起玩！
海豚传媒-赵老师 15:01:17
故事在欢乐之中结束，但是，我们在和宝宝一起阅读的时候，却不仅仅是讲述了一个故事。
海豚传媒-赵老师 15:01:30
我们在敲书、拍书、转书、玩书的过程中，推动了整个故事的发展，还认识的书的形式、认识颜色、锻炼小手指、练习发音，就像玩早教游戏一样，通过一本薄薄的书，爸爸妈妈就能在家里给孩子进行早期教育，充分开发宝宝的各种潜能。
海豚传媒-赵老师 15:02:19
这五本书，都延续了这样一个思路。
海豚传媒-赵老师 15:02:27
下面，我们再来带大家看看另1册《摸一摸》
海豚传媒-赵老师 15:02:41

很多爸爸妈妈会烦恼，宝宝拖拖拉拉不愿意睡觉，在睡前用这本书做亲子阅读，就是个不错的选择。
海豚传媒-赵老师 15:02:59
在这本书中，我们不用烦恼，怎么哄娃入睡，而是转变角色，让宝宝去哄故事里的小动物、小精灵去睡觉。
海豚传媒-赵老师 15:03:10

比如，摸一摸猫咪的毛毛，让猫咪安心入睡吧！
小猫咪，晚安！
海豚传媒-赵老师 15:03:44

在左右摇一摇书，摇摇玩偶的小床，让宝宝哄小玩偶睡觉吧！
海豚传媒-赵老师 15:05:24
接着，再帮小精灵们盖被子，猜猜看，小精灵们睡着了吗？
海豚传媒-赵老师 15:05:33

海豚传媒-赵老师 15:06:45

诶！他们睁着大大的眼睛没有睡着呢！这是为什么呢？
海豚传媒-赵老师 15:06:57
（这里睁大眼睛好可爱啊）
海豚传媒-赵老师 15:07:48

原来是因为，小房子还没有睡觉呢！
海豚传媒-赵老师 15:07:57
接着，我们可以跟着小精灵的奶奶，一起打哈欠！
海豚传媒-赵老师 15:08:06

最后，小房子、小精灵都一起睡着啦！
海豚传媒-赵老师 15:09:05
这是一个非常适合低幼宝宝的安心故事，让宝宝尝试哄书里的人物睡觉，最后，自己也可以安心的进入梦乡。
海豚传媒-赵老师 15:09:17
故事层面就介绍到这里。
海豚传媒-赵老师 15:09:25
就像这套书的书名“和宝宝一起玩”一样，孩子对阅读最初的理解，就是和爸爸妈妈一起玩。但因为阅读能带来开心感受，宝宝们会逐渐喜欢上阅读。
海豚传媒-赵老师 15:09:38
0～3阶段的阅读培养，是一个缓慢的过程，一般而言，1－2岁的孩子，注意力只有3-7分钟，1岁以下就更少了，我们也不用着急，每次可以一点一点的读。
海豚传媒-赵老师 15:10:18
给这个年龄段孩子挑书，一定要选择让宝宝一眼看过去就喜欢的书。如果孩子能坚持3分钟才去玩别的东西，说明这套书对他来说很有吸引力呢！
海豚传媒-赵老师 15:10:35
就像刚刚给大家分享的，这套书绘者新井洋行是日本著名幼儿绘本大师，喜欢采用大色块、形状柔软、对比鲜明的小精灵作为主角，总能第一时间吸引到孩子的注意力。
海豚传媒-赵老师 15:11:09
《0-3岁感官互动绘本》@浙江 洛妈
海豚传媒-赵老师 15:12:00


海豚传媒-赵老师 15:12:07
新井老师绘制的画面，总是这么鲜亮、充满强烈的对比，黑白与五种常见颜色的混合，能够很好的激发宝宝的视觉；人物造型柔软又灵活，又让宝宝充满亲切感
海豚传媒-赵老师 15:12:17
在书的最后，有作者新井洋行撰写的导读，导读中提到，现在许多孩子电子游戏上瘾，所以他想创作出比手机游戏更有趣的“互动式绘本”。
海豚传媒-赵老师 15:12:36
他说：“我创作的初衷，就是希望小朋友通过触摸和翻页，在绘本中体验互动的乐趣。”

海豚传媒-赵老师 15:12:55
我们的书也使用了大豆油墨，绿色环保印刷，并且采用了更贵的哑粉纸张，不像铜版纸反光，也能保护孩子的双眼。

海豚传媒-赵老师 15:13:12
这五本书一共有192个创意互动情节设计，敲一敲、拍一拍、摸一摸，让孩子主动推动故事发展，也能让孩子在潜移默化中学会主动思考，越玩越聪明！
海豚传媒-赵老师 15:13:20
以上就是今天的新书分享。不要走开，按照惯例，赵老师还有惊喜福利送给大家哦！
海豚传媒-赵老师 15:16:16

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海豚传媒-赵老师 15:18:54
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海豚传媒-赵老师 15:20:59
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海豚传媒-赵老师 15:21:32
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海豚传媒-赵老师 15:21:58
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海豚传媒-赵老师 15:22:09
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海豚传媒-赵老师 15:22:34
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海豚传媒-赵老师 15:22:43
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海豚传媒-赵老师 15:22:54
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海豚传媒-赵老师 15:23:04
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海豚传媒-赵老师 15:23:59

海豚传媒-赵老师 15:24:00

海豚传媒-赵老师 15:24:43

海豚传媒-赵老师 15:24:56
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海豚传媒-赵老师 15:25:17
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海豚传媒-赵老师 15:28:45
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