贝爸第一次独自带领贝贝参加的活动

    贝贝很喜欢制作小饼干，不论去哪玩，只要见着了制作小饼干，就要求去玩;正好网上有个制作小饼干的招募活动，贝妈就给报上了名。只要是有机会参加的活动，我们基本上都有深厚的兴趣。

    活动当天贝妈要参加学校组织的活动，终于有机会升任领队。


    两人代表团提前30分钟到了活动地点，到的时候有两个小朋友已经到了。活动地点，第一个感觉就是小，普通的前台后面一个读书的活动场所，然后就是一间教室，一间估计是老师休息室吧。


    贝贝一进去，就对满架子的书表现出了深厚的兴趣，感觉应该全是英语儿童读物，贝贝开始满架上寻找自己感觉兴趣的，拿下来自己坐桌子上翻，翻完一本再放回去，继续。由于屋子太小，中间一个小书桌，四面将将坐4个小朋友，拿本大点的书都会影响两边的小朋友，所以经常得帮贝贝把书摆放到一个不影响别人但又方便阅读的角度，不过，小朋友们读得都很认真，还有家长坐边上给读;可惜咱的英语实在不咋滴，没敢出口。

    将近9点半，参加活动的小朋友陆陆续续都来了。

    活动开始前，老师要求家长带着小朋友洗手;由于地方小，得去卫生间洗，比较尴尬的是，洗手液啥的都拿去了女厕所，最后还是老师帮忙下，给贝贝洗了手。

    贝贝洗手完了，进去的时候，小朋友基本上都坐好了，所以贝贝坐的位置不太好，不过没关系，贝贝看上去对自己的位置还是很满意的。

    教室也比较小，小朋友坐下后，也就后面可以坐两三个家长，所以大部分家长找机会挤在两个门口看看，由于怕单反相机的声音影响老师孩子们，再加上除了我之外，其它家长好像都是妈妈带队，也不好意思在门口挤，所以照像的机会不是太多，只是找机会用手机或者相机匆匆拍两张完事。


    第一个活动是制作饼干，老师把制作饼干的材料、流程都用英语来与孩子们互动，给孩子们提问;老师的这种教学方式，激发了孩子们深厚的兴趣，都是积极参加活动;举手、上前帮老师做些小小工作。贝贝对老师提出的举手还是一如既往得积极，当她发现前两三次举手后老师没点她的名后，小家伙就采取了自己的方式：不等老师点名，就直接上前开始动手了。行动完成后，贝贝倒是有自知之明，后面的提问虽然也举手，但已经不怎么感兴趣了。老师讲解完材料后，就进入饼干制作环节了。由于小教室容纳不下全部的家长，加之坐在门口的小朋友家长早先进去，想挤也不好意思挤了，只好站门口等机会进去，等我进去的时候，贝贝自己把前面的工序已经做得差不多了，只剩最后用模具用出各种形状的饼干了。给贝贝指导了指导，一个个漂亮的饼干就在小家伙的手下成形了，表现真好。

    老师把小朋友们做出的饼干放进烤箱后，就进入下一个环节。另外一个老师带着小朋友们开始唱歌。这个时候，好像是还有另外一个活动，来参加的小朋友们也是陆陆续续在家长的带领下来到活动地点。地方小的缺点就显现出来了，整个屋子有点混乱嘈杂的感觉，而且有些下一拨的家长也加入到本来已经很挤的教室门口旁听的队伍中，男家长的劣势立马放大很多。只好退出来找个角落，等活动结束。

    等最后一个环节也就是唱歌结束后，饼干也烤出来了，由于小朋友们的饼干都混合放在一个烤盘里，所以出来后，也认不出是谁做的了，只好一个人随便分三四个。等贝贝拿上饼干后，就带着贝贝赶快出来了。

    这次活动的内容、形式，还是很满意，组织者、老师很用心的。小朋友们对这种活泼、新颖、能自己动手的课程，听课当中都很是配合老师。贝贝也表现很棒，尤其是在周围好几个小朋友有家长帮忙制作饼干，我到了身边的情况下，自己独立完成了大部分的手工。

认真听老师讲

积极回答老师的问题

独自操作

用模具压出花形小饼干