跳跳学测量

    昨天中午我把跳从奶奶家接回来了，可是我下午还得上班，跳倒是要求一个人在家呢，可是我实在不放心，于是邀请他与我一起上班，跳也很爽快地答应了（是不是小朋友都对爸爸妈妈工作的地方很好奇呢），于是跳就和我一起去单位了！


    单位里人不多，都有事出去了，就我和跳了，我们玩什么呢？（因为办公室电脑太多了，我不敢开，怕跳要玩电脑）来之前，跳拿了个小汽车，于是他邀请我和他一起玩小汽车，好吧。可是跳这么大了，还是这么让小汽车跑来跑去的，也太没难度了，那怎么玩比较好呢？我看到跳在沙发上玩小汽车，突然想了一个好主意，让他分别在沙发上和地上让小汽车跑，看在哪里跑的快吧


   跳听到这个主意也很开心，于是分别让小汽车在沙发上瓷砖地上开跑了，可是没想到怎么会是在沙发上跑的远呢，和我的想法不太一样呢，于是我又引入了平均数的概念，要求跳分别在不同的地方跑三次，然后取平均。



    正好单位有个纸的尺子，我让跳拿着学习测量汽车跑的距离，跳以前没用过，拿起来也是乱七八糟的，我告诉他应该从头上开始量，而且要沿着边边来测量，这样比较准确，更接近他们的实际长度。
后来跳测量了汽车在瓷砖地和沙发上跑的长度，还测量了瓷砖的长度，还有我们办公桌的长度，跳都是有模有样的了！



    后来，他不肯测了，玩了一会儿，然后把尺子收起来，自己卷起来的呵
    前面没想起来拍照，后面拍了一些，大家看一下吧！