【试读报告】《绕着地球跑一圈》之海底世界

《绕着地球跑一圈》

       海底世界，我们并不陌生，CCTV的《人与自然》这个栏目，陶然很早就喜欢看了，还特别喜欢看其中的两集“深海生命”，这本书应该讲得大同小异吧。

       哪知道陶然同学一看到这本书，就爱不释手地翻起来，完全忘记了昨天约好的，说今天要看鳄鱼与长颈鹿的第二、三本书。既然感兴趣，我们就顺着上吧，还有试读报告的压力哩，嘿嘿。

       这本书里的海底世界非常漂亮，五颜六色，海水蓝得透亮，珊瑚橙得妖娆，水草绿得干净。海底世界的特征是分为这几方面来陈述的：迷人的海洋、海洋是怎样形成的、神秘莫测的海底世界、酷爱运动的海洋、海洋里的栖息地、海岸上的生命、浅海生物、深海生物、极地海洋中的生命、海洋生物之最、海洋里的明星们、五颜六色的海、海洋的恩赐、海洋告急，每个主题两个页面，以平铺的方式展开来，左页面是相关知识介绍，右页面有小知识与小问答。

       如果说第一眼就喜欢，是因为艳丽的深海确实太漂亮了，那么陶然同学翻了又翻，让其沉浸于其中的应该是这右页面的小问答。做做小题，找找对应的答案，乐趣与成就感同在，难怪看了半天才理妈妈，以不容置疑的口气说：“跟我讲这本！”

看上图，左边是丰富的文字与图画知识，右边就是小问答，让科普不再枯燥，使自然不再只是灌输，其实只要一小点变化。

好可爱的水母哦，俊朗的蓝琼，微笑天使海豚，凶猛的鲨鱼，还有那婀娜多姿的章鱼，这不是海底吧？简直就是梦想之都嘛。

       看见上图的拼音了吗？读书没把拼音怎么着，自己看碰到生僻字能溜就溜过去，或是看着偏旁取半个字的读音。现在不行了，在孩子面前，咬文嚼字可马虎不得，要不然将来会被老师骂“上梁不正下梁歪”，我这当妈的容易我，干嘛要当两次妈呢？唉，硬着头皮上。以前万事就百度，前几天看了报上说的现在孩子做作业都是用百度，都成了不思考的学生了，我虽然反对完全杜绝百度，但往后还是得查查字典了。遂，将小学生字典、新华字典搬至床头柜上。

       翻到最后一页时，陶然惊讶地问了一句：“这是怎么了？”，等我讲完，没喘过气就呼啦关上书，跳下床，“给我讲鳄鱼与长颈鹿的故事噻”。晕死，宝贝，你有点爱心不？你这么喜欢这些海里的动物，为什么它都翻肚皮了，你的眼皮眨都没眨一下哩？你的心咋就没“咯噔”一下吗？

       这本书一天看四页左右，都看了三四天才看完，我还以为忘了之前的鳄鱼与长颈鹿未讲完的故事哩。原来是等着将此书看完。

       可是，我还没缓过来哩。孩子，你能有点爱心不？能回味一下“讴歌生命，关注环境”的主题不？