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【话题】怎样发掘和培养孩子的特长+以兴趣为前提+桐姑姑

跳转到指定楼层回复数:14  |  浏览数:5999
楼主
发表于 2013-04-18 12:55
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                                     兴趣是最好的老师
   
    伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。作为我们新一代的家长,我们在培养孩子的特长的同时也是尽量以孩子的兴趣为前提。
   
    关于如何发掘,我个人觉得能力不够。应该要多方面观察和推敲。我不相信自己有双锐利的眼睛,但是我会是一个支持和鼓励孩子的好妈妈。其实应该说孩子还小,我没太多去关注。现在只会乱涂乱画,也没有给她太大压力和灌输太多要求。孩子的童年应该是在自由自在的,快活的玩耍中渡过的。我给孩子的是放养式的童年吧,记得我们小的时候,父母也是这样对我们的。聪明的孩子长大也是一样会聪明的。

    关于如何培养,首先要尊重孩子的兴趣爱好为前提。没有一个人能把自己不喜欢的事情坚持做下来而且做好它。所以只要是孩子喜欢,孩子就会主动去做,不用大人的监督和催促。大人能给予的背后的支持和由衷的鼓舞。

    说到培养,我突然想起我收到的试读课本《凯瑟琳的繁忙生活》。昨天收到了,我迫不及待的读完了。“每次,凯瑟琳都没有时间,她永远没有时间。因为她忙碌而一味强调生活意义的父母早已把她放学后的时间密密麻麻给排满了。”但是她的父母永远不了解凯瑟琳,以为这样会是凯瑟琳想要的生活。其实是父母自己的意愿强加给凯瑟琳的生活。

    如果我们在培养孩子的过程中也是填鸭式的教育,和冲着和时间赛跑,没考虑过孩子的感受和身体状况体力是否透支,是否需要休息等。以为给孩子满满的安排,孩子就能接受和消化吸收,可是没有考虑带来的后果适得其反。希望我们的孩子,未来也能学习凯瑟琳选择自己想要的,放弃一些没必要的。尽量过着多样化而充实的生活,但是更多的时候是开开心心无有有力自由自在的玩耍。

    虽然孩子是我们一辈子的依靠,我们也想着把什么最好都留给孩子,给孩子一个比较美好的未来。但是其实关于未来,我们什么都给不了孩子,我们能给孩子的就是鼓励和支持,适当的引导和教育。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,关于孩子的教育我尽量做到这一点。自己变学习边指引孩子。但是我会尊重孩子的本性和本意,只要本质不变,其他的都不会成为大问题。
本作品未经作者许可不得转载,转载请征求作者意见。擅自转载使用,将保留追究其法律责任的权利!
沙发
发表于 2013-04-18 13:05
只看该作者
是的,兴趣是最好的老师
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板凳
发表于 2013-04-18 13:05
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但是其实关于未来,我们什么都给不了孩子,我们能给孩子的就是鼓励和支持,适当的引导和教育——支持!!
评分记录
4#
发表于 2013-04-18 13:08
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我家孩子的兴趣是什么??
不知道!!
反正就喜欢看动画片!!
5#
发表于 2013-04-18 13:31
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回复 3# qianqian0901


恩  肺腑之言
6#
发表于 2013-04-18 13:31
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回复 2# diandianxuhan


是啊 尊重个性吧
7#
发表于 2013-04-18 13:32
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回复 4# haoyuebaobei


也是不擅长发现啊 也许以后话动漫 搞动漫技术也不一定啊
8#
发表于 2013-04-18 14:09
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孩子可能感兴趣的很多,但真正能够一直坚持下去的也不多。中间会遇到各种各样的问题。不放弃,不怕勤学苦练也很重要。
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豆豆成长每一步的幸福。
9#
发表于 2013-04-18 14:11
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回复 8# 狗冬


是啊 所以很曲折啊
10#
发表于 2013-04-18 17:09
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有兴趣才能学得好
11#
发表于 2013-04-18 17:41
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回复 10# 小小菲儿


我也是这样认为的啊
12#
发表于 2013-04-22 00:15
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“我不相信自己有双锐利的眼睛,但是我会是一个支持和鼓励孩子的好妈妈。”孩子需要的就是父母的支持和鼓励,你就是好妈妈,学习了!
13#
发表于 2013-04-22 06:42
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回复 12# lym0082

谢谢支持啊!
14#
发表于 2013-04-22 08:38
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我也是这样想的,但可能自己坚持下来,生活往往身不由己
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【每天亲子阅读】+共度亲子美好时光 - 宝宝地带
http://bbs.babyzone.cn/showtopic-132963.html

祝俩宝健康快乐成长!家人幸福安康!地带朋友们收获多多!
15#
发表于 2013-04-22 12:01
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回复 14# woodstreet


是的 计划往往赶不上变化

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