好习惯造就学习力——《学习力，我第一》读后感

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发表于 2013-12-25 14:11

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《学习力，我第一》

著：阿部昇（日）

译：曹文智

一本好书，这是我读完这本书后的第一感觉。说实话，真心想建议所有的学校领导和老师都来读一读这本书，因为读下来，感觉咱们中国的学校和这本书里所提到的秋田学校的教育方法差距太大了。臣现在已经是个中班的孩子了，在幼儿园已经上了快三个学期，我觉得学校最缺乏的就是老师和家长的沟通，家校之间联系渠道的不畅通。当然，孩子的教育不能只靠学校，家长才是孩子的第一任老师。但是，如果家庭、学校和社区联手合作起来，给孩子们创造一个良好的环境，何愁孩子们缺乏学习力？

推荐序

先习惯性的把推荐序仔细的看了一遍，从推荐序中你通常会看到这本书的精华所在。两位教育专家都不约而同的提到了要想提高孩子的学习力，绝不是通过简单的布置大量的作业或者上各类补习班就能实现，而是通过温馨的亲子关系，早睡早起的生活习惯，朋友似的老师，培养孩子的阅读习惯，不一味的说教等等。看到这些，我已经产生了莫大的兴趣，因为有很多理念也和自己的育儿观相似。我诚挚的希望自己能做个朋友式的家长，更希望臣将来也能遇到朋友式的老师。而且，我发现好习惯这个词不断的被提及。都说细节决定成败，这里所说的细节，更多的是指一个人的习惯吧？

目录2

本书一共分为七个章节，每个章节都有鲜明的主题。书里用更细节的语言告诉父母，如何让孩子养成好习惯？养成什么样的好习惯？我个人比较喜欢并且也一直在做的主要有以下几点：

  1、不可忽视的餐桌闲聊。白天父母上班，孩子上学，所以一天之中只有晚餐是全家人一起吃的，而这个时间是家人聊天的最好机会。和家人谈天说笑，不仅可以加强亲子关系，还能加深孩子对父母的信赖。只有在良好亲子关系的前提下，父母和孩子才能有良性的互动，也便于父母和孩子了解彼此心里的想法，及时的沟通。

  2、沟通的第一步—打招呼。这些看似平常的打招呼方式，其实是很重要的。因为在人际交往中，与人沟通的第一步，就是打招呼。积极主动打招呼的人，更容易获得别人的好感。在这方面，我还是很注意培养臣的这种打招呼意识。带他出门散步，无论是楼上楼下的邻居还是小区的保安叔叔清洁阿姨，只要碰到，总是会提醒他主动打招呼。时间久了，他远远的看到别人总是会主动问声好，这种主动打招呼的习惯在一定程度上还能帮助孩子克服胆怯心理。

  3、八成赞美，两成斥责。书里说，对待孩子要八成赞美，两成斥责。经常听人说，夸大的孩子更有成就，欧美人的教育观念也是以表扬肯定为主。的确，赞美孩子可以更好的增强孩子的自信心，但是赞美不能单一的说你好棒，你好厉害，需要采取具体的方式来赞美，让孩子明白自己什么地方表现得出色。这一点我以前并不清楚，后来看到很多育儿书上都特别提到在表扬孩子的时候要给予表扬的具体内容，我也将其付诸了实践。平时表扬臣的时候，我一般会特意把他做得好的地方专门指出来，比如今天早晨，我表扬他：臣臣今天真棒，没有赖床而且还自己主动穿衣服了。他一听更高兴了，出门的时候连鞋子也要自己穿。所以说，具体的表扬力量更大。

  4、养成良好的阅读习惯。这个是我目前最重视的一个习惯培养，而且我很高兴的是臣现在对书本的兴趣浓厚，每天的睡前亲子阅读也已经成了生活中很重要的一部分。阅读的好处，地带的每个妈妈估计都能说上一大堆。我想说的是，阅读的能力和习惯决定着一个人的见识和眼界。因为阅读是语言文字的基础，而语言文字是任何学科都不能避免需要用到的。大量的阅读会让一个人更有内涵，更有勇气，更有智慧。

  这本的书的封面醒目的写着：学习力=学习能力+学习动力+学习毅力。而这三力，都离不开良好的习惯。所以说，好习惯造就学习力。为了孩子健康快乐的成长，也为了他们能够勇敢追寻自己的梦想，父母应尽早培养孩子的好习惯。

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