大胆做不一样的尝试

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一戈妈

古灵精怪

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发表于 2015-11-17 16:01

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第二次课 2015年11月8日主题：热气球
知识点：
*热气球又叫密封热汽球
*热气球的组成：球囊、吊篮和点火装置
*了解热气上升、冷气下降的原理

一戈是第一个到场的，且一直没有第二个小朋友出现，老师纳闷：“没人请假啊？也行，就上个一对一的小班。”开课五分钟后陆续到了三个小朋友，这就看出离家近的好处了。
开场前，一戈和妈妈尝试性的自己搭了吊篮，因为方形吊篮只能坐一个人，一戈改成了长方形吊篮。课堂上，老师让小朋友拿一块方板做吊篮，一戈主动拿了一个长方形的，老师问：“你是不是想做个不一样的吊篮呢？”一戈肯定的点点头，这点让妈妈很开心，敢于做不一样的尝试。

点火装置的组装有点复杂，且用到了三种以前没用过的教具，一戈拿错了部分教具，妈妈鼓励一戈去问老师，一来为妈妈淡出教室做准备，二来妈妈在一旁玩手机确实没注意。球囊的制作用到从小到大扩充、及从大到小缩小的造型，平时没试过，一戈有点操作不好，在提示下最终还是完成了。

对作品装饰的环节，一戈似乎从来都不感兴趣，一个女孩把自己的热气球安上了一二十个小人，一个男孩安装上了轮子，另一个男孩自始至终自顾自的完成心中的作品，一戈找了三个同样穿着桔色上衣戴着桔色帽子的小人放在吊篮里--不会是因为上次妈妈开玩笑说这个小人和一戈穿戴了同样颜色的衣帽吧!接下来就是无限喜爱的盯着自己的成品，当善解人意的老师提出：“一戈，你要不要拿到前面展览一下呢!”一戈愉快的答应了。得到鼓励后的表现更佳，发现一个声控的作品吹气也能操纵，一个不熟悉的老师及时表扬了一戈的新发现，小家伙配合的和老师击掌；主动跑到老师办公室，给一位不熟悉的老师送好吃的。

妈妈顿感，表扬和鼓励的作用如此之大!

花絮：
11月15日，上午的课因为看节目请假了，晚上七点多才到卡巴，老师一脸惊讶：“一戈，你怎么才来呀!”妈妈：“没事，我们就是来看看老师，给老师送吃的的。”看见递上零食的一戈，穿好衣服准备下班的老师转身回办公室，嘴里说着：“等我，给你拿好吃的。”
11月16日，妈妈一直在说：“要想去卡巴玩儿，就动作快点儿。”给老师买了分享的水果，兴冲冲的赶到卡巴，结果大门紧闭，周一休息，妈妈怎么就忘了呢!好在一戈不认死理，没和妈妈计较。

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