《唤醒儿童学习力》——对症下药，让孩子学习好

试读背景：小妞今年一年级，为了让她能适应，我们最后还是选择了提前起跑。但是上了学还是有各种问题，不愿意写作业，作业磨蹭，做题漏题，老师反映注意力不集中。唯一庆幸的是我们做家长的还算重视，加上已经提前学了，没有沦落到班级拖后腿的地步。从孩子上学以来我就一直处在一个焦虑状态，觉得孩子怎么就这么不像我呢。有时候其实孩子可能也很努力了，我心里也知道不能要求孩子完美，可是每次看到表扬名单中没有她，还是百爪挠心一样的难受。怎么才能让我的孩子主动学习呢，看到这本书我仿佛看到了希望。

试读感受：

首先拿到书的第一感受就是一个字，厚。257页的内容，真的是干货满满，内含84个小游戏，让孩子找到学习成功的诀窍。22年的研究成果和经验，成就了这样的一本书，并且使30余万学生受益终身。

三篇序文我也很认真的看了几遍，大体的意思就是孩子的学习问题大多是学习能力不足引发的，家长要找对方法，才能更好的帮助孩子提升。非常庆幸自己有机会得到试读，我也会努力把书中的好办法推广给更多需要的人的。

整本书的纸张是用的略微发黄的护眼色，标题及每一章的篇头是用的橙黄色，与前后扉页是一致的，给人一种明亮温暖的感觉。书中比较重要的句子是用了橙黄色的波浪线标注出来的，非常的显眼。

我先大致的把书翻了一遍，感觉孩子好几个方面的能力都不太行，但是又不是完全不行，初步觉得孩子应该属于视觉型的，但还是弄不清楚要怎么针对孩子的情况进行练习。

翻到最后有一个学习类型自测问卷表，我就尝试着用我对孩子的了解做了一下测试。发现我们家小妞大部分的选项应该都是选a的，分别对应活跃型、感悟型、视觉型、序列型。想要深入了解还可以通过扫二维码进行测评，我试了一下，测试结果提示孩子视知觉能力方面已经开始亮红灯了，真是把我吓了一跳呢。再试了一遍还是需要加强练习，但是我自己觉得孩子视知觉应该不会有大问题。估计还是我答题过于保守了，把从不出现都选成了很少出现。考虑自己平常带孩子写作业比较少，观察还是不够，准备这段时间重新观察以后再测评。又测了一下行为方面，结果也是孩子的行为问题严重，吓得我真的是不敢再继续测下去了呢。可惜金色雨林在我们这里没有分点，不然我真是要考虑要不要带孩子去给专家做一下检查了。

自己又把书反复看了几遍，对照书中所列出来的各种能力欠缺的表现，我觉得孩子最大的问题应该还是肌力不足，方向感也不太好。针对这些，书中都提供了详细的练习方式哦。还有其他方面的虽然我自己觉得孩子并不是很差，但是多做训练总是不会错的。

以前是不知道怎么让孩子可以玩中学习更好，有了这本书，再针对孩子的问题进行合理的引导，相信孩子就可以越玩学习越好啦。还有书后提到的这套思维游戏丛书，我之前也买过喽，等孩子放寒假了就可以好好的做一下啦。感谢禹田文化和地带提供的试读机会。