怎样培养孩子的有序性

孩子对秩序的热爱和成人不同。孩子对秩序的需要犹如鱼儿离不开水，在他出生后的第一年里，就必须从将来要支配的环境中得出适应的原则——因为孩子是由他们所在的环境塑造的，所以他们需要通过确定的规则来引导自己。对于处在秩序敏感期的幼儿来说，世界是以不变的程序和秩序而存在的。这种程序和秩序只要进入幼儿内心，就成为幼儿最初的内在逻辑。

令人遗憾的是，当孩子表现出秩序敏感期的行为特征时，很多父母却没有发觉，以至错失了教育良机。有些家长甚至以为是孩子淘气，感到不耐烦，对孩子的“不当”行为进行批评斥责，让刚刚进入秩序敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好，以致变得混乱、孤僻，不再有勇气探索未知。

那么，父母应该怎样对待处于秩序敏感期的孩子呢？


建议一：不要让孩子秩序错乱

秩序敏感性是大自然赋予孩子的一种神奇的能力，如果孩子所处的环境阻碍了这种能力的正常发展，孩子就会表现出焦躁不安、发脾气等，所以需要家长多耐心观察孩子的反应，从中了解孩子的秩序感的发展。比如当孩子看到保姆拿走他常坐的小椅子时，就会大哭抗议，直到椅子回归原位。其实，对正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品改变了它们应该在的位置，孩子就会很快发现，并且要求回归原位，如果大人不理解孩子的这种敏感性，而是让孩子秩序错乱下去，那只会让孩子心理产生强烈的冲突，不利于以后规则的建立。


建议二：满足孩子的秩序感

当孩子看到某些物品放置无序时，比如，一块肥皂躺在洗漱台上而没有放在肥皂盒里，或者一只椅子放在不恰当的地方时，孩子会突然注意到它，并把他放回原处。正是这个年龄阶段的孩子注意到了这些最小的细节上的不协调，而大人却不会注意到这一点。秩序感让孩子认识到每样东西在环境中所处的位置，记住某件东西应放在什么地方。这也意味着，孩子能够适应环境，在细节上支配它，只有在这样的环境中，孩子才能够感到平静和快乐。因此，当孩子乐于去做一些关于秩序的事情时，家长不妨满足他的需求。


建议三：给孩子提供一个有序的环境

孩子的秩序敏感性常表现在对顺序性、生活习惯、所有物品的要求上，蒙台梭利认为，如果成人未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便缺少了建立起对各种关系的知觉，当然孩子的智能也无从建构。因此，家里的日常用品最好摆放有序，每次使用后一定注意及时归位。孩子的东西更要注意摆放有序，家长不要随便去变化它们的位置，尽量不要对孩子居住的环境有太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、居室、生活环境等等。对于处于秩序敏感期的孩子，家长还可以引导他们自己收拾玩具和日用品，这不仅能让孩子形成整洁有序的习惯，还能使孩子获得更完善的成长空间。