幼小衔接——从恐慌到淡定

         



     从儿子上中班开始，老早就听到家长及身边的朋友们的忧虑了：孩子在幼儿园里学到的知识太少了，上了小学一年级拼音数学都是一带而过的，没有基础的孩子恐怕要跟不上了，等等等等，各种恐慌随之而来。相应的，我每天想着要给孩子报辅导班，数学、拼音、画画班，反正幼儿园里一共四个班，我就报了三个，当然，全部报班的大有人在。每周，孩子就有三天晚上七点多才能下课，回到家里还要完成老师布置的作业。周而复始，儿子总要问我，妈妈，我什么时候就毕业了？听了他的问话，我有时很无奈，孩子，你的学习生涯才刚刚开始啊。
     完成了一个学期的辅导班生活，听到第二个学期没有拼音班了，孩子感到非常高兴。然而给我带来了种种反思，倒底孩子该不该上各种学前辅导班，上到什么程度才好？我平常的辅助教学怎么就没有那么明显的效果？老师上了课怎么就感觉提高的很快呢？影响了孩子上学的积极性，这是否是上辅导班的错？怎样才能让孩子轻松的看待上学呢？
      现在，孩子的拼音基础比较扎实，口算能力有所提高，可是孩子对于上学却不是特别的期待了。
       矛盾出现了。
      从前感觉孩子基础弱，担心他上小学吃力，接二连三的辅导班，打了一定的基础，却又让孩子喘不过气来。
      我的恐慌又转移到孩子不喜欢上学，该怎么办？






      就在我一愁莫展之际，地带上一本书，让我的心又回归到淡定。

      
        文中介绍，孩子在玩中成长，在玩中学习，养成好的学习习惯，才是上小学前应具备的。
      知识的储备来源于方方面面，也许我们平常在玩的过程中，学到的知识很难显现出来，但让孩子在快乐中成长，让心态平和下来，不急于求成，才是给孩子打下一个良好的基础。孩子在识字方面有些欠缺，可能是每个孩子的天性使然吧，他不喜欢文字性的东西，却非常喜欢数学和画画，那么，我就应该在这方面下功夫，把识字过程融入进数学和图画中。现在呢，孩子识字有所提高，我从前以为他不会的字，在不经意中他就会读出来，这就是他的进步啊。可能是我太急了吧，慢慢地给孩子适应的过程，不能强加一些他不热衷的东西，孩子的积极性才是最重要的。



      书中从很多方面入手，给家长以启示。让一个恐慌的家长，从不知所措，到具有准备；从生活、学习等方面让家长知道自己所不足的地方；从陪养家长的好习惯开始，到让孩子身心愉悦地融入到小学生活中去。
       此书是家长的定心丸，让我从恐慌到淡定，从不知道所措到有所准备，从一个急功近利地妈妈，到一个能和孩子一起成长、一起进步的朋友 ，帮助良多！