懂孩子心的社交绘本

懂孩子心的社交绘本

      孩子随着年龄的增长，社交变得尤为重要，良好的社交启蒙有助于孩子创造得力的成长环境，社交关系到亲子关系、兄弟姊妹关系、老朋友相处、新朋友相处、多个朋友互动、与陌生人相处等等，涵盖广泛的交往环境，为孩子提供可供模仿和学习的示范，提高各种场景下处理问题的能力和应变的方法，助力孩子成为社交高手，让每个孩子都成为“棒小孩”，和孩子一起看这本《和我交个朋友吧》书时，孩子就很投入，似乎书里的故事很像他曾经经历过的，只是由于年龄小自己不会表达，但书中却准确地表达了他的想法，所以孩子产生了共鸣，很喜欢看这本书。

       书的页面很大，让孩子保持一定距离阅读的同时也能看清画面，画质非常好，颜色也很柔和，第一页和最后一页都附有好看的贴纸，增加互动和阅读兴趣。故事的情节也很有趣，不断变化的情节引导着孩子一点点的阅读下去。最吸引孩子的是故事中的小宾经历太像自己的经历了，和自己的玩具玩完了，突然会觉得很无聊，想找新的伙伴玩可是相熟的家人都在赶着自己的事情，不熟悉的人自己又不好意思先开口和人家认识。于是孩子会继续和那些不需互动的物品玩，比如那些沙发垫和家人的衣服搭了以堵墙，这个小情节引得孩子哈哈大笑，因为他也曾经这么玩过，在无人陪伴的时候自己做些“出格”的事吸引注意，可是这个方法没奏效，弄不好可能还会被说一顿呢。

       后来小宾去找了哥哥，睡衣正浓的哥哥建议他和小鱼说说话，可是无论是小猫，还是小鱼儿，似乎都没有理睬他。也许在孩子心情低落时，眼睛里看到也都是拒绝的行为，小鱼摆摆尾巴成了离开的意思。垂头丧气的小宾只好求助爸爸妈妈。还好妈妈要带他去公园找朋友玩。可是来到公园没有一个认识的。妈妈鼓励小宾上前主动和小朋友打招呼，可是公园很大，小宾有的紧张呢。这句话也说到孩子心里去了，在我们大人看来，打个招呼是平成稀松的事，而孩子却有一些陌生感。他试着询问一个小男孩，问他愿不愿意和自己交朋友，小男孩很有礼貌的回绝了他，说自己在玩弹珠呢。第一次勇敢的询问就被拒绝了，这种心情真不好，我问孩子如果是他，他会再问小朋友吗？儿子摇了摇头，我们继续看小宾怎么做的。

       小宾没有气馁，又继续问了一个小女生，而她却说自己不喜欢喝男孩子玩。小宾看着大家都在快乐的玩啥，感觉他们都有了自己的好朋友，当他问几个大些的孩子能不能一起踢球时，他们竟然嘲笑了他。小宾难过的走到一棵树下，正好有只小鸟在，他问小鸟愿意和他做朋友吗？小鸟忽的飞走了。这个情节真让人感到沮丧极了。但，小宾忽然看到树后有个小女孩探出头来，他们害羞的打招呼介绍自己，一起玩起了沙子，很自然的两人成为了好朋友。而他们的玩具也成了好朋友。从那以后，他们两个新朋友经常一起在公园里会面玩耍，当有人问他们是否愿意交朋友时，他们都会回答愿意，因为我们都是你的好朋友！这样的结局让孩子看着很开心，因为他跟着书共情的不愉快的感觉也消散了。

       读完这本书，孩子似乎松了一口气，好像自己心中说不出的小困难迎刃而解了，知道了怎样和人打招呼，交朋友，知道怎样走出去，一个不行，再试一个，当别人来询问他时，如果他愿意，会很热情的接纳别人。孩子到了一定的年龄，是需要友情的，只好父母或者家人，玩具玩，也是很单调的，有了同龄的小朋友，大家更容易玩到一起，而且孩子的情商也会在和小朋友的沟通交流处事中得到提高。也会感知到团结，分享，集体的快乐和力量。书中的前后贴纸也锻炼了孩子的观察力，孩子随看随找相应的位置贴图纸，手眼协调力在阅读中增加离，真是一本陪伴孩子成长的好书啊！