童年童趣 ——读《米夏煮粥》

        这是我给孩子读的第一本俄罗斯作家的儿童读物，可能是历史的原因，感觉作品中的故事与我们80后小时候的人、事有些模糊的联系，读起来有一种亲切感。每个故事从头到尾都是在认真地讲故事，没有说教，完全是孩子的言语、心理活动、行为方式，就像在给孩子讲邻居家小孩故事一样。


        讲故事的手法类似华生讲福尔摩斯的故事，由米夏的朋友“我”亲身参与并讲述，很容易让人带入其中，尤其是给孩子讲到一些她没接触过的东西时，我给她形容起来也会很生动，因为我已经身在我的童年中了。


       第一篇《米夏煮粥》可以看出，很简单的故事。俩个孩子在家长不在家的时候，放开了玩，等到需要自己做饭来填肚子的时候，感觉自己什么都见过都会干的“假行家”米夏和“懵懂无知”的我发生了一系列让人啼笑皆非的趣事。童言童趣，向我们讲述了孩子们自己不成功的做饭经历，同时也不得不佩服外国家长在孩子教育方面的放任——两个小孩子自己放家里两天自己生活，也反映了孩子在独立方面确实要强于我们。在给孩子读的时候我会问她：如果家里大人都有事情，让你一个人待在家你会怎么办？孩子首先是不敢一个人在家，再其次就是不知道一个人在家该干啥——看一天电视，不敢也不放心一个人出去等等。



        第二篇《好朋友》又呈现了孩子们在“乡下”愉快的假期，这次是彻底放开了，结果因为对狗狗不同的处理意见，弄出了一系列的洋相，当然结果是比较完美的，孩子们最终把“好朋友”带回了城里的家。一路上，米夏的活波、好奇、想象力丰富，为了掩饰箱子里小狗的动静，通过小动作、诗歌朗诵来分散别人的注意。这才是孩子的天性，有孩子的胆气，无所畏惧，但又在某些方面小胆儿。作者的刻画真的很神奇。


        书中除了米夏和我之外，还有一些以米夏同班的小朋友为主人公的故事，托利亚、根纳、费嘉等等，不仅丰富了这个小朋友团体的脾气个性，也给我们描画了不同的孩子的不同小毛病，这样反而更突显孩子们的真实，这要都放在米夏小朋友身上可就不可爱了。
诺索夫先生的这本书很适合给孩子讲，书里没有童话寓言，没有天马行空，只有一个个真实的描述，我非常喜欢跟孩子一起读。