【乐乐作品】有方法、会总结，阅读兴趣高——关于六·九班同学阅读情况的调查（1）

    每天早晨，我一进到教室，总能闻到一种浓郁的书香，原来是几个同学正在专心地看书。他们时而安静、时而发出会意的笑声，有时还会窃窃私语着什么。对此，我有点好奇：他们究竟在干什么？在读什么书呢？

    带着这份强烈的好奇感，我想做一个关于课外阅读的调查。说干就干，思考调查问题、制作调查问卷、确定调查对象……忙得不可开交。

    根据“阅读兴趣、阅读时间、阅读方法、阅读感受以及家长支持力度”等方面，我列出17道选择题，并列出1道开放题目，即“关于阅读，你有什么建议？”确定选择10名同学作为被调查对象，进行详细调查。

    一、调查内容

    通过调查问卷分析，相关数据归纳如下：

    1.阅读兴趣

    在10份问卷调查中，关于“阅读兴趣”一项，有80%的人选择了“喜欢”，20%的人选择了“一般”。

    其中，5个女生全部选择了“喜欢”，女生喜欢率为100%；5个男生中有3个男生选择了“喜欢”，男生喜欢率为60%。

    由此可见，绝大部分同学对于阅读有浓厚兴趣，且女生的阅读兴趣比男生高。

    在“阅读时间”问题中，有50%的人选择了“没有固定时间”，有30%的人选择了每天阅读“1小时以上”，有20%的人选择了每天阅读“半小时”。

    这个数据说明，大部分同学每天没有合理安排出阅读时间，缺乏一定的条理性；少部分同学每天固定阅读一小时以上。

    在“读课外书是否会妨碍学习”的调查中，90%的人认为“不会影响学习”，10%的人认为“会影响学习”。

    在阅读重要性的调查中，50%的同学认为阅读“非常重要”；40%的同学认为阅读“很重要”；10%的同学则认为阅读“无所谓”。

    通过以上数据可以看出，绝大数同学能正确看待阅读，认为“课外阅读不会影响学习”，并且能充分认识到阅读的重要性。

    2.阅读数量

    在“家有课外书数量”的调查中，拥有50本以上图书的家庭占80%；拥有20本以上的家庭约20%。

这个数据说明，大部分同学家里拥有一定量的图书，基本能满足阅读需求。

    在“阅读数量”问题调查中，有70%的同学每学期阅读图书6本以上；20%的同学每学期阅读图书3-5本；10%的同学每学期阅读图书1本。

    通过这个数据来核算，70%的同学每个月平均阅读1本书；20%的同学平均每个月阅读0.5本书；10%的同学平均每五六个月阅读1本书。（未完待续）