身边的科学——读《天天玩科学》

文/凡悦颜

都说美无处不在，但我们身边不只有宏观的美，更有微观的，或者需要用心才能发现的美。对于孩子来说，玩，也不仅仅是疯玩、傻玩，更需要必要的引导，那样他们便会在玩中开阔眼界，增长见识。比如《天天玩科学》一套书，就是通过简单易得的材料、具体的示范图例引导孩子，小小的实验游戏里却藏着很多科学知识，能让孩子在动手操作、动眼观察中动脑思考，从而发现世间别样的“美”。

《天天玩科学》系列的其中一本是《水的实验游戏》，用24个简单好操作的趣味实验，让孩子了解雨、雪等现象，探索水的特点和规律，从而让孩子感受到蒸发、凝结、吸收、下沉等不太容易理解的词汇，进而培养他们的科学思维和严谨的态度。

书的开头就提出了一些忠告，因为必要的规矩会让孩子的实验进展更顺利，比如问问家长能不能做这个实验，还要请家长提供切割上帮助。除了安全问题的考虑，还有习惯上的要求。比如开始试验前的准备、时间规划、恰当的笔记、应有的耐心和完成实验后的整理工作，这些都会让孩子在以后的工作、生活中受益。

全书按照从易到难，从简单到复杂的顺序编排，让孩子循序渐进地剖开水的本质。从了解“湿和干”开始，全方位激发孩子们的各种感官，让孩子慢慢体会到发现的乐趣。比如“水平线”的实验中，只需空塑料瓶、杯子和水三样物品，就可以让孩子观察到容器中液体的表面始终保持水平这一事实，孩子亲自动手，观察总结来的知识一定会印象深刻。

探索实验，还能激发孩子的求知欲。比如水冻结后会发生膨胀，冰的体积比水的大。家长或老师一说，孩子可能理解不了，但是如果让他们亲自装满一小瓶水，放到冰箱冷冻室，等结冰后观察下冰的顶端在瓶口以上还是以下，结论就不言自明了。

书的末尾有相应的实验指导要点和词汇表，能让孩子在家长和老师的引导下，对实验的原理和结论有更完整的认识。比如向上流动中的两个实验，用看的见的方式让孩子感受到水偶尔也会打破“低处流”的常规，而指导要点和词汇表中对毛细现象的解说，则能让大点的孩子掌握必要的理论知识。

值得一提的是，书里的实验很多是非常有趣的，实验现象也能即时显现，但是有一些却略显枯燥，需要数小时甚至几天的努力，这就需要孩子坚持，而且做好相应的记录。持续观察能培养孩子的耐心，因为如果有一项准备工作没做好，或者有突发情况，实验可能就要前功尽弃，这就需要孩子有一定的挫折承受力。尽量做好能想到的一切，然后全力以赴，到最后承担成功或失败，这本身也是孩子人生的必修课。