与真实同在… 与美好同在…

在这个年纪，你看过什么，听过什么，思考过什么，渐渐，这些就成了你生命中的痕迹，这些才是你生命中的真实

依蓝，在处理情感的对比时，她想到了看过的图画书… 最耳熟能详的《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《爱心树》，这些书里对于爱意的表达，对于妈妈与孩子的情感对比，是游戏，也是最直接的…

看过，思考过，入得儿童诗里来，这才是最彻底的真实存在过…

济宁，第一时间看过了《奇迹男孩》，在儿童诗的构思时，一一捋出电影情节的结构，从细节中感受情感…

感动… 好感动… 可是你有没有思考过，你是如何被感动的？被煽情的BGM？还是细微的某个小动作？

同样，思考过，才是真正存在过…

墨涵和乐淇，在上过半年观察日记课程后，来补儿童诗的课… 经过半年高强度地历练，儿童诗应该是非常容易“对付”的吧…

但这两位孩子和背后的家长，都令我深深喜欢着… 他们没有选择“轻松”，依然用十二分的用心，来对待每一次的创作。

也许只通过一首诗看不出他们背后的努力，但看看他们为之努力的过程，几乎每次都写2-3首诗，反复琢磨哪一首更为精彩和贴切… 乐淇把儿童诗当成重要的创作来对待，每一句话每一个词都斟酌、都尝试替换，试图找出更贴切的词…

这样的例子，每一首诗诞生的背后，都有着太多让我佩服的细节…

但过程，分明又都是享受的…
是那种完成后缕缕自信攀满全身的享受…
是那种不为任何人赞赏作品就是最好的赞赏的享受…

而我，同样享受着每一期带来的满足感和成就感…

与真实同在…
与美好同在…