传承中华传统文化——《唐诗千八百首》

《唐诗千八百首》，是的，你没听错，也没看错。这次《大美中文课之唐诗千八百首》将唐诗名作一网打尽，进行整理，整理成三本非常厚重的图书。我拿到的试读是上。一共有三册，上中下。先来看看目录，一本就有四十多页，分为四大部分，五言绝句，七言绝句，五言律诗、七言律诗，还有五言古诗，七言古诗。在全书的后面还附有三百多位诗人的生平简介。方便读者查阅。可谓是集唐朝诗人于这一本。


最近我家小家伙迷上了古诗，我也非常幸运能够获得这本古诗的试读。有时候我会拿起这本书朗读几首古诗，小家伙也会跟着一起诵读。然后我就会借此机会再多读几首小家伙比较陌生的古诗，跟刚才读的那一首进行对比，这样子的对比学习小家伙很喜欢，也无形中又增加了对一首新古诗的了解。

比如《凉州词》一首是 王翰，一首是王之焕，其实这两首古诗小家伙都比较熟悉，在课前诵读的《唐诗三百首》里就有。但是背诵是会背了，这两首古诗都有写什么？为什么都叫凉州词呢？这些问题小家伙也不明白，当然她也是有点感兴趣的。刚好，书中也把这两首古诗放在一起进行学习，于是我就和小家伙一起来了解，了解。本册古诗没有进行翻译，也没有作品赏析，但是有一些注释，点评简明扼要，我觉得这也够了。毕竟收集了一两千首古诗。再加上这些赏析，翻译，那内容肯定非常多。编者的意图就是让我们多诵读唐诗，了解更多的诗歌，这就足够了。至于理解，赏析，得由读者自己的水平来决定了。正所谓师傅将你领进门，至于你要如何来学习这些古诗，那就得看自己的了。


正因为千八百首古诗，所以在阅读的时候会发现有好多诗歌自己以前根本就没有看过。但是还是可以来认真品读一翻。古诗，字数少，朗诵起来朗朗上口。因为没有翻译，所以在诵读的时候也会引发自己的思考，思考这首诗歌的内容与意境。思考诗人所想表达的情怀。在有些古诗的注释后面还有进行一些点评，点评幽默、有趣，也非常到位，会引导读者的一些共鸣与思索。举个例子李商隐的《嫦娥》，这首古诗在小学语文书中就有学到，诗歌后面点评“是说嫦娥还是说自己呢？”，对于诗句我们会很容易理解，嫦娥自己一人在月寒宫，非常的孤独、寂寞。那么李商隐为什么也会有这种心情呢？那就得由读者自己去找答案呢？鼓励读者更深入地自己去找答案。所以书中的点评也是非常简单、明了，让你读完印象深刻。

现在语文教学课改也非常注重古诗的学习，在新的部编教材中古诗的篇目大大增加。我觉得有了这一本《大美中文课之唐诗千八百首》，家长可以充分利用这一套书，选择一些孩子比较熟悉，或者容易接受的古诗跟孩子一起学习，诵读，日积月累，相信孩子的古诗水平也会得到较大的提升！