楼主
在一个论坛上看到有人问:“我们讲绘本的目的是啥?让孩子一字不漏的记下全部文字?还是让孩子开阔眼界,明白更多的东西或道理,如果每本书都带着目的要明白一点啥?”
![]() 想把自己的体会写一写: 我把所有的故事给孩子讲上一遍,她可以瞄一眼书皮就能知道这是什么书,但是让她复述里面的故事,却未必能够完全复述。 绘本是用来理解的,不是背诵的,如果要培养记忆力,可以去听儿歌和古诗。 绘本的语言很美吗?未必,有些甚至很简单。绘本的故事很精彩吗?未必,有些也许很浅显。绘本的故事很值得传颂吗?未必,有些也许我们都不知道它是要表达个什么主题(尤其是外国绘本)。 那我们为什么还要让孩子看绘本呢?因为绘本是图画、语言、情节的结合,小孩子见识到的东西毕竟有限,单从语言未必能想象到更多的东西,而绘本可以帮助他开拓眼界,延伸想象。我们普遍感觉现在的孩子都很聪明,与电视、电脑、图画,各种各样让孩子生活丰富汲取资源的渠道肯定都有关。但我还是喜欢绘本。电视也可以帮助孩子拓宽视野,但是电视是运动的,孩子的思维一直跟着电视走,缺少自己的延展,而绘本的画面是静止的,需要孩子让它流动。 小孩子还是应该多一些自由思想的空间,牛顿说: 给我一个支点,我可以撬动整个地球 。给孩子一个原点,他能想象一个世界。 ![]() 给孩子囤了一套《有趣的物理》,先借给高幸妈妈看了,高幸妈说,高幸很喜欢,别以为孩子不懂,他们有他自己的理解,那天高幸看到球掉到地下了,说,妈妈,是地心引力让球掉下来的。高幸妈借了《聪聪科学绘本》给我,我觉得对不到3岁的女儿来说有点太深了,那天试着给她讲了两个故事,讲完了随口问,球为什么会滚动?宝宝说,因为有力;雨是从哪里来的?小水珠。孩子们的理解力总是那样的让我们吃惊。 所以不要想什么背诵,不要想什么结果,在孩子要求你跟她一起读书时,随便拿起什么来,只要她喜欢,就一起读下去吧,读书是慢慢浸润心灵的一个过程,它的效果不会有你想象的那么明显。杨澜说过:读书可以增加一个人的底气,也许读过的东西有一天会全部忘掉,但正是这个忘掉的过程,塑造了一个人的知识结构和举止修养。 本作品未经作者许可不得转载,转载请征求作者意见。擅自转载使用,将保留追究其法律责任的权利! |
沙发
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快乐读书,用心生活,健康平安每一天
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板凳
是啊,不要以成人的视野和理解去判断故事的好坏,我们所能做的就是讲故事原汁原味的讲给他们,让他们自己去品,自己去理解。
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很有道理。。
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沉浸在思想中........此时无声胜有声,散花吧....
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网络不给力,我的板凳啊.......
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有道理。。
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非常给力的总结
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亲讲得头头是道啊。
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亲说的有道理,我让他自己看他自己在那编的
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帅帅的我哈哈
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亲子阅读无需强烈的功利性,长期坚持、潜移默化中,孩子的想象力、语言能力,乃至气质,都会出人意料的。
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婷妈总结的真好!
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教育不是打造一个“高级”的孩子,而是用最质朴的力量催生出一个更有力量的灵魂!
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下班了,没看完,明天继续
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你一笑,整个世界都快乐!
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今天又来看了一遍,最近我也有这样的感觉,我觉得陪孩子阅读,我们要做的很简单,陪着孩子一起看,其它什么都不用想。
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你一笑,整个世界都快乐!
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绘本的画面是静止的,需要孩子让它流动。一语中的啊,婷婷妈。
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宝宝地带,宝宝做主!
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