被放大了的“爱”

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电视剧《劝和小组》在中央一台正热播着。

我被剧中人物生活化的语言和真实地情感所打动。尤其是张大川高考这一个剧情

张大川的爸爸是一个出租车司机，大川的爸妈一门心思想让大川考北大、考律师，好光宗耀祖。可是偏偏大川的兴趣和爱好却是摄影拍电影，希望考艺术院校。

“高考之前不需要自由！”“张大川他考上北大，爱干啥就干啥！”老爸放出话来。一方面把孩子反锁在屋里不说，还直接接送孩子上下学，并且一点点儿家务和娱乐都没有；甚至于把大川拍的照片和相机都毁了。

就这样，大川被逼急了。

于是压迫越强烈反抗越强烈。大川偷偷地从四楼“逃”了。

后来在劝和小组人员的寻找和劝说下，大川放弃了艺术院校的三考回到了家，主动担当作为为儿子应该回报家人的责任。

“我来了，试了，足够了。”那份从容，那份淡定，让我体会大川成长中的自主裁定的勇气和无悔。

“校长和班主任不会连夜开车赚钱供我读书；也不会背着我爬长城、去逛动物园；也不会在我热的睡不着的时候在床边守着我，哄我睡觉”大川的话语深深处痛我的心。”呀孩子看在眼里记在心里的父母对他的疼爱一点也没有“叛逆”的影踪呀。我们何时已经开始认为他“不顺从”了？

我们为什么看不懂他们了呢？因为我们没有把孩子真正当成能思考、会自决、可以担当的个体。我们总是把孩子紧紧地攥在自己的“五指山”里。要是他们叛逆了，我们就会发下最后通牒“没资格有梦想”。

“爱他？其实在掌控着他的一切。”我们作为父母，总是站在自己的立场上替孩子考虑；总以为我们是为孩子好。他们应该理解我们的心意。

我们总是在他们不顺从我们的时候，把我们的所有付出定义为对他们的“爱”。把我们毫无保留地给与他们衣食无忧说成是“爱”。

孩子背负着这样的爱的大山，他们能正常理解吗？他们还会开心和我们一起交流吗？他们遇事还会向我们敞开心扉吗？

我们难道不应该在心理上理解他们，支持他们，精神上关心他们吗？