愚人节的师生“三重奏”

    愚人节，一个已被我遗忘很久的西方节日，成了家有了孩子生活的忙碌早已不过这节日很久，要说起愚人节的愚人与被愚只能回到记忆最深刻的高中时代。

    学生时代特疯狂，几乎不忘过每个节日，但最有趣的就要属愚人节了，愚人的笑破肚皮，被愚的哭笑不得，而愚与被愚不分等级与身份，只要是人就能成为被愚的对象，这就上演了高一时愚人节那天的“三重奏”。

    高一时我是住校，但中午我不寄午都是回家吃饭，说来也奇怪，愚人节那天同学们上学都好早，也许是为了锁定被愚的“目标”吧，当我进教室时十分安静，连平时最喜欢说话的几个同学也低着头在做作业，看到这一幕我很是不解，正当我疑惑时一位男同学的话语打破了这片寂静。
    “英语科代表，英语老师叫你去拿收音机。”这位男同学对我说道。
    “下午没有英语课呀，拿收音机干嘛？”我疑惑地问道。
    “跟数学老师调了课，英语老师说下午要放课文磁带，叫你去拿收音机。”这位男同学认真地解释着。
    那天我还真忘了是愚人节，听了同学的话了我赶紧放下书包赶去了英语老师的办公室，这样一调第一节课就是英语课了。
    “**！”当我走到教室的后门外时我同桌叫住了我。
    “没事，没事，赶紧去吧，快上课了！”这位男同学打断了我同桌的话，挥手示意我赶紧去。
    我三步并作两步来到了英语老师的办公室，老师正埋头改着作业，我喊了声“老师好”后就匆忙走上收音机走了，在回教室的路上我碰上了我的同桌，她特意赶过来告诉我是愚人节，我被那位男同学骗了，其实是大家商量好的，看你来上学了大家故意都安静下来做作业，为的只是让你上当,人善被人欺呐，看来平时对大家太好了，对他们的提出的问题一一作答，讲解到他们明白为止，也许正是因为这样才对我这样肆无忌惮,但当时我又一想，我被人愚了得愚人一次才行，算扯平，我的心里也平衡些，于是我提着收音机回到老师的办公室。

    “老师，刚刚在路上我碰到了校长，他叫我告诉你马上去一下校长室，他有事找你。”哈哈，我把被愚的目标锁定在了英语老师身上，英语老师很随和，而且脾气好，不易生气也经得起玩笑。
    英语老师听了“马上”二字赶紧起身去了校长室，我也回教室去了，一路上我想像着英语老师去找校长的情景，时不时地忍不住笑了起来，却不知自己接下来将被老师愚的“命运”。

    上课铃响了，英语老师突然出现在教室门口，说：“下节课语文课调为英语课，临时默写单词，你们准备好了！”
    “啊……”大家异口同声、不约而同地答道。
    就这样大家提心吊胆，担惊受怕地上完了第一节课，下课铃声一响大家都拿出英语课文背诵起单词来，默写单词可比考试还可怕，因为默写不出一个单词抄写100遍，大家最怕这事了。
    “铃铃铃铃”第二节课的上课铃声响起了，英语老师准时地出现在门口，但脸上绽放着笑容。
    “骗你们的，这节课没调课，还是语文课，大家愚人节快乐！”英语老师故意大声地笑着说道。
    大家也在英语老师的“宣告”下解放了，都欢呼了起来，谁也没计较被老师愚了，因为在大家心中默写单词是最可怕的一件事,宁愿被老师愚了也不愿默写单词。

    同学愚我，我愚老师，老师愚我们，现在想起这师生“三重奏”都意犹未尽，记忆仍是深刻，更是一生难忘，也是我过得最有意义的一个愚人节！