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与宝贝一起成长! |
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熙熙看书有一个奇怪的习惯,就是不喜欢把一本书多读几次的。每天我们都是看一本新的故事,我想这样的现象是属于泛读的。
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就像学习英语也有精读和泛读一样,泛读是在段时间获取大量信息的好办法,而精度则是在这些信息里找到自己迫切需要的仔细研究。两者都是非常重要的学习能力。大家知道在欧美的课堂中,老师常常给出一些题目,再给出一个书单,让学生分小组去从这些书单中找知识点,然后在课上汇报。所以两者不能偏废其一,过于强调某一个也不可取。
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http://bbs.babyzone.cn/viewthread.php?tid=142124&i=t&m=55e1b 参加活动
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http://bbs.babyzone.cn/viewthread.php?tid=133012【每天亲子阅读】+我爱阅读 |
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泛读和精读各有千秋吧~现在的宝贝习惯对整本书先读一遍,然后对自己最感兴趣的的部分进行细读和精读,记住其中的句子或者是动作,精读还是泛读我觉得这个阶段还是由兴趣决定的因素多一点!
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http://bbs.babyzone.cn/viewthread.php?tid=142136&i=t&m=834f6执着宝宝爱精读!
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我想应该是要分书吧,因为有些书孩子喜欢就会要求读多次,而且每一页都会很认真,但有些书孩子也许不感兴趣,只是读过一次就不在想读,就算是我们感觉不错的书但孩子却不一定感兴趣,所以那就应该在孩子喜欢的书达到精读,希望孩子通过精读从书中得到自己想要的,泛读应该是必须要的,因为这样可以增加孩子的知识面和阅读的种类,同时也像版主说的那样可以为上学做一些基础。
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对于从没看过的书,我给孩子讲得很慢,他也看着很慢,我除了读字,画面也要和他说说,这大概属于精读了,这样几天下来,孩子兴趣少了,读得也快乐,有时候不也不喜欢从开始读到最后,翻到他喜欢的章节给他讲,我就讲了。我觉得这两种方法可以灵活运用。
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妈妈陪宝宝一起成长!
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在我的脑海里还没有精读与泛读这两个词语。看了亲的这个话题,才知道了这两个词语,我给硕硕阅读的时候,喜欢用手指着字,我希望硕硕能认识很多字,所以用手指着看。这就是精读吧。泛读就是在硕硕睡觉以前,我让他闭上眼睛听吧。目前是这样阅读的。
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http://bbs.babyzone.cn/redirect. ... 092&pid=3029399 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用,但非我所属。 宝宝地带 YY号 62858045 |
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刚看到呢。赶上最后一天啦,全力支持一下啦。这个问题我还真没仔细考虑过呢。我自己都很少考虑泛读精读的问题,就我的个性而言,追求完美,磨磨唧唧,认认真真,多半是精读吧,喜欢书中一字一句的美。至于宝宝的书呢,就是看她的兴趣啦,现在小家伙大部分都是反复诵读O(∩_∩)O哈!一本书翻来覆去讲好多遍,讲得我都麻烦了,自然是精读啦O(∩_∩)O哈!不太感兴趣的书就先泛读下,没准儿哪天就河东河西地轮到它红火了呢。
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精读和泛读是要结合起来的。初次阅读可以采取泛读方式,大致了解一下故事内容,主要人物。当孩子有兴趣的话那就要采取精读了。我主张多用精读,低年龄段的孩子精力多,时间多,通过精读可以吸收到很多知识或是常识。等上小学课外阅读时间越来越有限,而且各方面能力也有所提高了,就可以采取泛读了。
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我们家的看书一般是先泛读一遍,如果是她感觉兴趣的,那会精读下去,而且是到了那种百看不厌的地步,看完一次过段时间又会来看,我觉得还是看孩子自己的兴趣吧!有兴趣就多读,没兴趣就略读。
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开心生活每一天
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阅读的精读和略读要看书得内容和孩子的兴趣,如果孩子特别喜欢,可以精读,取其精华,让孩子反复理解,理解其内涵。如果孩子兴趣不是特别浓厚,可以采取略读的方式让孩子了解
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