20131109《我是一支爱写作的铅笔》——如何写出好作文

20131109《我是一支爱写作的铅笔》——如何写出好作文

阅读日期: 11月9日

   参与人员：妈妈和宝宝

   阅读绘本：《我是一支爱写作的铅笔》

绘本特色：这本书适合有识字基础、学经典的孩子。

适读年龄：8-12

阅读心得：

今天彤彤被老师批评了，问原因：她说以前那个同学也这样踩过她的本子，老师无语。“报复”是大人恶劣的想法，孩子的想法更直接：你曾经这样对我，我也想这样对你。

回到家，彤彤不确定妈妈是否已经收到“通告”，心里很慌，一见妈妈就“卖乖”，“妈妈、妈妈”叫个不停，还不时“察言观色”。妈妈假装不知道，等彤彤“自首”。

“如何引导孩子正确承认、改正错误”，与“如何引导孩子写出优秀作文”一样，都是一样宏观的课题，绝不是吼两句就能解决的。

今天的阅读，我给孩子读了《我是一支爱写作的铅笔》节选。这是一本很特别的作文指导书。童书作家史沃普老师在美国一所小学开办写作工作坊，学生是来自全球21个不同国家、说着11种不同母语的28位三年级学生。

史沃普老师最大的特点不是“出题给学生、看学生写作、改作文”模式，而是像一个家长般，带着孩子们观察生活，根据每位学生的特点指导她们写出切合她们经历的作文，没有“空、大”，是我最欣赏的写作方式。