《童谣》+顺口的童谣促进孩子语言开发

参与人员：我和扬扬

绘本名称；童谣

绘本特色：童谣念起来朗朗上口，还可以编成儿歌唱，很有趣，很受孩子的欢迎。

阅读心得：这本小人书《童谣》有10册，很薄的一本，很适合低幼宝宝，小小的，扬扬拿起来也不吃力，他喜欢我给他读一首小白兔，属兔的他，对小白兔特别喜欢，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。书还给我们诵读提示，妈妈可以格局小白兔的特点编一些动作，和宝宝边读童谣边做动作，增加他读童谣的兴趣。这首童谣也很适合做动作，两只手做成耶的动作，竖在耳朵旁边，学着兔子蹦蹦跳跳，扬扬可喜欢了。

    接着是小老鼠，不是儿歌也有这个吗？小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，读到这里，扬扬想起视频中的儿歌，说怕，他的意思是小老鼠上去了，知道猫要来了，就替小老鼠说了怕。喵喵瞄，猫来了，叽里咕噜滚下来，我说是呀，扬扬好聪明啊，老鼠是怕猫的啊，因为猫是吃老鼠的啊！

     另外就是找朋友，童谣可以当成儿歌唱，念起来还顺溜溜的，找啊找啊，找朋友。找到一个好朋友，敬个礼，我对着扬扬敬礼了，握握手，和扬扬握手，你是我的好朋友，扬扬，妈妈想和你做好朋友呢？你想不想啊！自你出生之日起，妈妈就下决心这辈子要和你做朋友，我们是平等的，现在我就是你的朋友了额！

     小妹小妹别生气，明天带你去看戏，我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮，这个我觉得很意思，可能是气，戏，地，皮押韵吧，念起来朗朗上口，词也很有意思。

    两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！先学着跑步的样子，然后摸着耳朵和尾巴。

     童谣念起来朗朗上口，扬扬也很喜欢，多给他读几遍，日后他就会自己说了。