《神奇校车之在人体中游览》——坐上变化多端的校车，进入人体里游览，了解人体的秘密

参与人员：轩轩和妈妈

阅读绘本：《神奇校车之在人体中游览》

绘本特色：我们的心脏像个泵、血液不停地循环、我们的大脑一直在工作

适读年龄： 3岁以上

阅读心得

      幼儿园上完这个星期就要放寒假了，宝也从老师嘴里知道长假快要来了，而且还能回老家，这是宝最高兴的事，所以回家就经常谈论这个，显得格外兴奋。我问他回老家的话要不要带书回去看呢，宝说要，我说那你答应妈妈让妈妈选几本书给你带回去好吗，因为我们有很多行李，书不能带太多。宝说，那就带小一点的书吧，比如《爱画画的马修》。我说那到时候我们一起选吧。

     今天宝还是拿来了《神奇的校车》， 我个人觉得宝要再大一点看比较合适，但小家伙固执地要看这一本，我也没办法，只能依他了。可能他只是好奇老师和同学们在人的身体里到底要去哪里吧，我讲的时候他的问题也多，问这问那的，有些我都不知道怎么回答，只能告诉他妈妈不是医生，对人体也不是很了解，所以等妈妈找到了答案再告诉你，或等你长大了读了很多书的时候就自然明白了。今天还是只讲了三个问题。

      老师和同学们随着血液来到了心脏，心脏里有四个心腔，每个心腔就像一个小小的泵，宝问我泵是什么，还好书上有解释，泵就像从一个塑料瓶里往外压水。心脏的功能是将用过的血液压进肺里去获取新鲜的氧气，我们吸进空气，吐出二氧化碳。绘本里把肺还有心脏的画面都画得很清晰。

      血液在体内不停的循环，循环这样的字眼宝宝是听不懂的，不过不用担心，绘本里都有孩子听得懂的语言，循环就是转圈圈的意思，血液循环就是血液围绕身体转圈，而且走上一圈都不用一分钟哦，很神奇吧。

      相不相信，我们睡着的时候大脑也在工作呢，因为我们的大脑随时控制着身体的心跳、呼吸、和其他的各种功能。绘本画面孩子们站在大脑各个不同的功能区域，有语言中心、听觉中心、触觉中心......等等，都在找校车呢。宝也在想校车到底在哪里呢？同学们到底要怎么出来呢？我说不能再讲了，因为明天要上学，现在都快10点了，下次如果想多讲一点的话就要早一点，今天你玩玩具的时间太长了。宝没说话就钻被窝了。