儿时的想象 童年的记忆

这是一个阳光明媚的周六，连续几天雾霾之后难得的好天气。我们一家三口驱车前往艺术圣地798，一同去观看家庭教育剧《箱子屋》。

当我看到《箱子屋》的预告画的时候，还很难想象这是一台什么样的演出。难道是在箱子里表演吗？最后会让孩子们一起玩箱子互动吗？这到底是一种什么样的艺术形式？直到演出结束，我已被感动的稀里哗啦，内心一阵激动，这不正是女儿两三岁时就开始的假想游戏吗？这不正是我们自己的小时候自己的童年时光吗？于是，我一定要走上前去，告诉演员：你们演的太好了！







这是一个什么样的故事呢？一间堆满箱子的杂物间，一个被成人遗忘的角落，三个孩子嬉戏的天堂。这三个孩子分别是小女孩露露、小男孩天天和文文。每个人的出场，都是这样的不一样，又是那么的相似。露露和天天是重组家庭的两个孩子，谁也不服气谁。露露爱玩娃娃，天天爱玩枪。文文呢，附近刚搬来的邻居的孩子，想念远方的奶奶。他们没有朋友，只有自己的娃娃、玩具。每个人都对着这些玩具娃娃玩假想游戏，都充满私心地想要将箱子屋占为己有。整台剧，在孩子们争夺地盘的激烈冲突中展开。随着情节发展，三个孩子找到了共同的兴趣爱好，一起盖房子、建大轮船，一起假想轮船遇到了风暴、一起搭救落水的熊猫先生，最后船撞到了大石头，搁浅、船沉了。

舞台只有一个场景，那就是堆满了箱子的箱子屋。整个故事充满了想象力。看着看着，我彷佛看到了女儿在玩假想游戏，我似乎回到了自己的童年。那些无声的玩具道具，似乎都充满了生命力，和我们一起同呼吸共命运。

独生子女的孩子，是孤独的。但找到伙伴和好朋友，却又让我们的童年增添了友谊的色彩。随着舞台上大哥哥大姐姐的表演，女儿也跟着剧情紧张着、激动着。尤其是那些激烈冲突的场景，女儿甚至说有点害怕。尽管如此，又忍不住地想看。当看到大船撞石头了，船翻了，舞台上的露露、天天、文文都倒在了舞台上，很多孩子都跑到舞台边缘去想看个究竟。这大概就是话剧的魅力所在吧！

（演出中的小细节：演员的身高似乎有点太高，超出台下孩子们关于孩子的想象，在头脑中将他们的身高降低一点点，把辈分相应也降一格，把台上的演员当成大哥哥大姐姐，而不是叔叔阿姨，效果就会好很多。至于说舞台上打熊猫那样的细节，用成人的眼光是暴力，但不过是孩子们的假想游戏而已，看过前段时间热播剧《父母爱情》里那几个孩子的小时候，这些就太正常不过了。当然，这台剧更适合年龄大一些的孩子观看，比如小学以上，可能更容易理解一些。）





演出结束，孩子们意犹未尽地跑到舞台上去和演员合影（女儿只和自己最喜欢的小女孩露露合了影），或是跑去玩箱子。最后的抽奖环节，女儿幸运地被抽到二等奖，得到了全场唯一的那个超大棒棒糖。看看三个小孩如何啃这个庞然大物的吧！





散场，女儿和好朋友荃荃继续阳光明媚中玩耍。看到秋千椅，俩人再次动心。要知道，开演前，就看上了这个椅子，无奈当时有对年轻人，等到演出结束，椅子上坐着一位奶奶。俩妞手拉手，鼓足勇气向那位奶奶说出了自己想坐秋千椅的请求，奶奶一看到俩小妞就起身了。女儿因为穿了华丽丽的大裙子，担心会被椅子上的钉子之类的挂到，主动到后面去推秋千椅。



看完《箱子屋》，想象再次占据女儿的小脑瓜。回程的车上，用我的纱巾、车上的纸巾等等，自己营造了一个“房子”。问女儿对箱子屋的印象，女儿说了个大实话：他们弄得太乱了！（老公不失时机地赶紧教育：他们弄乱的，所以他们还得自己收拾。哈哈，是啊，接下来还有三场演出，还必须收拾整理了以便再次演出。）


很难说，这场演出是我们的童年再现，还是女儿这代人正在经历的童年，但不可否认的是，这是我们共同的童年记忆！